正确答案: B

美丽中国

题目：2014年3月12日，全国政协十二届一次会议闭幕。本次会议中最受政协委员关注的三大新议题有：大部制改革、新型城镇化和（　　）。

解析：此次会议中最受政协委员关注的三大新议题是：大部制改革、新型城镇化和美丽中国。故本题答案选B。

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学习资料的答案和解析：

[单选题]“十年离别后，长大一相逢，问姓惊初见，称名忆旧容”，这是一种（　）。

间接再现

解析：间接再现是指通过中介性联想方能唤起过去的经验，“称名忆旧容”，这是通过名字间接再现旧面孔。

[单选题]下列命题是柏拉图所描述的是（　）。

学习即回忆

解析：柏拉图认为人在出生以前已经获得了一切事物的知识，当灵魂依附于肉体(降生)后，这些已有的知识被遗忘了，通过接触感性事物，才重新“回忆”起已被遗忘的知识。

[单选题]下列适合用驱力说解释行为原因的例子是（　　）。

猫儿吃饱饭后找水喝

解析：A[解析]内驱力是驱使有机体产生一定行为的内部力量。与它相对应的概念是诱因。内驱力一词是R．S．伍德沃思于1918年首先提出来的，以表示激起行为机制的原动力。人的内驱力可分为两大类：(1)由饥饿等生理需要而产生的内驱力称为第一内驱力，又称基本的、原始的或低级的内驱力；(2)由责任感等后天形成的社会性需要所产生的内驱力称为第二内驱力，又称社会的或高级的内驱力。“猫儿吃饱饭后找水喝”明显属于第一内驱力。

[单选题]提出普及初等教育的要求在（　　）。

第一次工业革命后

解析：第一次工业革命完成后，工厂开始大量出现，迫切需要大量的劳动力，同时机器在生产中的大量运用，需要接受一定程度教育的劳动力，于是对普及初等教育的要求也就越来越强烈。

[单选题]以学生发展为本的课程目标的主要特征不包括（　　）。

突出目标的阶段性

解析：以学生发展为本的课程目标具有以下主要特征：(1)注重基础性和发展性相结合，突出目标的发展性。(2)注重适应性和超越性相结合，突出目标的超越性。(3)注重科学性和人文性相结合，突出目标的人文性。

[多选题]幼儿品德学习的一般过程是（　　）。

依从

认同

内化

[多选题]德育过程的基本要素包括（　　）。

德育内容

受教育者

德育方法的职能、实用范围和实用条件

解析：德育过程由教育者、受教育者、德育内容和德育方法四个相互制约的基本要素构成。