正确答案: D

全面发展，面向全体

题目：《中华人民共和国义务教育法》规定义务教育和基础教育阶段，学校教育必须做到"两个全面"，即( )。

解析：《义务教育法》三十四条规定，"教育教学工作应当符合教育规律和学生身心发展特点，面向全体学生，教书育人，将德育、智育、体育、美育等有机统一在教育教学活动中，注重培养学生独立思考能力、创新能力和实践能力，促进学生全面发展。"因此，所谓"两全"即全面发展和面向全体。故选择D。

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学习资料的答案和解析：

[单选题]最早的教育理论著作是( )。

《学记》

解析：《学记》相传作者是孟子的学生乐正克，这本书不仅是中国古代也是世界上最早的一篇专门论述教育、教学问题的论著。常考内容包括"化民成俗，其必由学"揭示了教育的重要性；"道而弗牵，强而弗抑，开而弗达"阐释了启发式教学；"建国君民，教学为先"阐述了教育与政治的关系："学不躐等"要求教学要遵循学生心理发展特点循序渐进等。故选择C。A选项，《论语》是"四书"（四书又称为四子书，是指《大学》、《中庸》、《论语》、《孟子》）之一，主要反映孔子的教育思想。除了教育思想外，还有相关的政治、道德、文化思想。常考内容包括教育作用一一"性相近，习相远"，庶、富、教；教育目的一一学而优则仕；教育内容一一六经（诗、书、礼、乐、易、春秋）；教育方法一一有教无类、启发诱导、因材施教、温故知新、学思行结合。B选项，《理想国》的作者是柏拉图，他创办的"阿卡德米学园"被视为雅典第一个永久性的高等教育机构，也是"寓学习于游戏"的最早提倡者。D选项，《大教学论》的作者是教育学之父夸美纽斯，这本书标志着教育学成为一门独立学科的标志。夸美纽斯的主要考点有首次提出班级授课制，提出教育要遵循人的自然发展的原则：提出"泛智教育"；规定了百科全书式的课程；首次提出并论证了直观性、系统性、量力性、巩固性和自觉性等一系列教学方法。

[单选题]我国第一部以马克思主义观点阐述教育问题的著作是杨贤江的( )。

《新教育大纲》

解析：中国的杨贤江，化名李浩吾，代表作《新教育大纲》，是我国第一部以马克思主义为指导的教育学著作。故选择C。A项，凯洛夫的《教育学》，被公认为世界上第一部马克思主义的教育学著作，对我国建国后乃至现在的教育都产生了很大的影响。B项，《论共产主义教育》的作者是加里宁，前苏联早期党和国家的主要领导人之一。D项，杜威是实用主义哲学创始人、进步教育代表人物，他的代表作有《民主主义与教育》、《我们怎样思维》、《经验与教育》。杜威的常见考点有，三中心论即"儿童中心（学生中心）"、"经验中心"、"活动中心"；提出教育的本质，教育即生活、教育即生长、教育即经验的改组或改造（是其教育思想的基础与核心）；学校即社会；从做中学；五步教学法，即创设疑难情景；确定疑难所在；提出解决问题的种种假设；推断哪个假设能解决这个困难；验证这个假设。

[单选题]( )能够给学生广泛的学习空间和充分的动手操作机会，但是学生从中获得的知识缺乏系统性和连贯性，而具有很大的偶然性和随机性。

活动课程

解析：活动课程又称经验课程、儿童中心课程。它打破学科逻辑组织的界限，是以学生的兴趣、需要和能力为基础，通过学生自己组织的一系列活动而实施的课程。

[单选题]凯洛夫把教学过程视为一种( )。

认识过程

解析：暂无

[多选题]下列关于无意注意在实际教学中应用正确的是( )。

教师的语言应生动形象、简洁流畅、抑扬顿挫、快慢适中

适时地体现直观教具，用感性形象吸引学生

教室内部布置简朴整洁

教师的服饰要适宜

解析：正确利用无意注意的规律组织教学的方法：(1)凡需要学生注意的对象和操作的活动，尽量赋予它们无意注意的特性。在处理教材中的重点、难点时，教师应注意运用具体生动的教学方法，如充分利用直观教具，语言要生动形象，语调要抑扬顿挫，配以适当的表情和手势，化难为易以吸引学生的注意。(2)尽量减少与教学无关的对象或活动的刺激作用。教室的布置要相对稳定：在直观教具的运用中，背景材料必须淡化；教师的服饰、发型不宜过于耀眼，这可以有效地减弱学生上课时的注意分散。

[单选题]个体品德的核心部分是( )。

道德认识

解析：道德认识是对道德规范及其执行意义的认识，道德认识的结果是获得有关的道德观念、形成道德信念。道德认识是个体品德的核心部分。

[单选题]在羽毛球比赛时，发球方得分为零或偶数时，应站在（ ）发球区发球，将球发到对方的（ ）发球区。

右：右

解析：（单打）发球方的分数为零或偶数时，发球方和接发球方均站在右发球区发球和接发球；分数为奇数时均在左；（双打）比分为零或偶数时，球由发球区对角发球。