正确答案: C

学校

题目：( )应当建立、健全安全制度和应急机制，对学生进行安全教育。

解析：《中华人民共和国义务教育法》第二十四条规定：学校应当建立、健全安全制度和应急机制，对学生进行安全教育，加强管理，及时消除隐患，预防发生事故。故选择C。

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[单选题]历史课上，教师讲到"楚汉战争"中项羽自杀时，一个学生突然说道："项羽真是大傻瓜！"此时教师恰当的处理方式是( )。

引导学生展开讨论

解析："教育机智"是教师在无准备的情况下，能够迅速果断的做出判断、随机应变、因势利导，是教师教育机智的表现。遇到课堂突发事件，老师首先要冷静，然后本着教育性的原则来处理，将突发问题转化成有利于课堂的因素。批评会耗费更多的课堂时间，忽视则会由于没有满足学生的需要，而产生不好的影响，最好的处理方式是引导学生展开讨论。故选C。

[单选题]将心理学引入教育的第一人是( )。

亚里士多德

解析：教育心理学化的思想最早可以追溯到亚里士多德。将心理学引入教育的第一人也是亚里士多德。最早提出教育心理学化的是裴斯泰洛奇。真正实现教育心理学化的是赫尔巴特。

[多选题]儿童在前运算时期所出现的"自我中心"是指( )。

儿童只注意主观的观点

不能接受别人的观点

不能将自己的观点与别人的观点协调

解析：自我中心儿童往往只注意主观的观点，只能考虑自己的观点，无法接受别人的观点，也不能将自己的观点与别人的观点协调。

[多选题]教育目的"个人本位"论的基本观点有( )

尊重人的自然本性

关注个人的价值和地位

解析：个人本位教育目的论的观点是：要从个人本位本能的需要出发，强调教育要服从人的成长规律和满足人的需要：注重教育对个人的价值：主张教育的目的是培养"自然人"，发展人的个性，增进人的价值，促进个人自我实现。

[单选题]评价是为了促进学生的全面发展，发展性评价的核心是( )。

关注和促进学生的发展

解析：发展性评价是指通过系统地收集评价信息和分析信息，对评价者和评价对象双方的教育活动进行价值判断，实现评价者和评价对象共同商定发展目标的过程，旨在促进被评价者不断地发展。

[单选题]下列不符合在操作模仿阶段的动作特点的是( )。

主要靠动觉控制动作

解析：操作模仿阶段的动作主要靠视觉控制，动觉控制水平较低，不能主动发现错误与纠正错误。

[单选题]某学生的数学总是考不及格，他认为自己没有数学细胞，不是学数学的料，他的这种归因属于( )

内部、稳定的归因

解析：该学生认为自己没有数学细胞其实是在怀疑自己的能力，将自己数学不及格归因于能力，而能力归因属于内部的、稳定的归因。