正确答案: C

同辈

题目：根据艾德沃特对青少年特征的描述，青少年期开始关注与（）的人际交往。

解析：根据艾德沃特的描述，在人际层面，青少年开始由父母转至同辈，开始关注与同辈的交往。

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学习资料的答案和解析：

[单选题]小张一直是一个热爱学习的孩子，但进入高中以后，他总是与父母、老师唱反调，烫头发、看小说、进网吧、谈恋爱。从这些现象看，小张属于（）。

文化叛逆青年

解析：学者通过对青少年行为及其特点的分析，将青少年分为四类：正直青年、问题青年、文化叛逆青年、政治偏激青年。问题青年指那些有越轨行为甚至犯罪倾向的青少年；文化叛逆青年不甘平凡、喜欢标新立异、追求独特的文化或生活品位、建立一套自己的生活方式；政治偏激青年好打抱不平、认同并采取激进的行动，以追求某些理想或社会取向。【命题点拨】不同的青少年有不同的特点，需要加以掌握。

[单选题]孔某自幼脑瘫造成残疾，走路略有不便，受到周围不少人的嘲笑。作为社会工作者对这样的孩子开展服务时应遵循（）原则。

接纳与关爱青少年

解析：面对孔某这样因生理残疾而遭到嘲笑的孩子，社会工作者要坚持接纳与关怀青少年的价值选择。接纳可具体体现为接受青少年是一位有价值、有尊严、积极向上且有向善发展可能的人。关怀则是关心、接近和重视青少年的各种学习与生活状况，并能与青少年共享成长的喜悦，共同分担失落的痛苦。

[单选题]崇礼中学很多学生父母都是农民工，家庭条件都不是很好，于是学校社会工作者专门为这些贫困学生申请支付基金，以支付他们在学校的伙食和住宿费用。这属于（）的青少年社会工作。

治疗性

解析：治疗性的青少年社会工作主要包括以下内容：①提供就学或生活补助，以帮助有困难家庭的青少年正常成长；②提供被忽略或虐待的青少年的保护服务；③提供安全保护、收容服务及不适合家庭居住的青少年安置服务；④提供在身体、情绪、精神等方面功能失调，以及社会人际适应不良等方面的治疗性服务；⑤提供犯罪青少年及过失青少年的矫正服务，尤其注重社区层面的服务提供。

[单选题]卫玲出生后就由爷爷、奶奶照顾并当男孩养。卫玲13岁回到父母身边，母亲发现了问题，开始刻意地改变卫玲的行为和着装，母女出现冲突。同学取笑她。卫玲为此感到非常沮丧，主动来见社会工作者。社会工作者工评估卫玲的问题后，准备介入的主要角度应该是帮助卫玲（）。

接纳自己身体和容貌

解析：青少年需要。

[多选题]社区工作是以社区为对象的社会工作介入方法，下面对社区工作的特点叙述错误的是（）。

以社区为对象，只包括地域社区，功能社区不在此范围之内

在介入层面上，只需要对社区居民的功能改善做出相应的介入服务既可

解析：社区工作是以社区为对象的社会工作介入方法。在特点上，它以社区对象，既包括地域社区又包括功能社区；介入层面比较广泛，既要针对社区居民的功能改善做出相应的介入服务，又要对制度、政策和环境的改善开展一些社会倡导工作，在整个社区层面开展社会意识提升以及社会资源的重建工作。【命题点拨】本题考查的是社区工作的特点，不同的社会工作方法由于服务对象，工作层面不同，有不同的区分，考生需要加以把握和区别。

[多选题]肖家河社区是流动人口聚集的地方，这里也聚集了随着父母来京务工而流动到该社区的青少年。这些青少年多在当地的民工子弟校的初中学匀，初中毕业后，由于缺乏工作技能，并且年龄不够，无法找到合适的工作机会。针对这一情况，肖家河社区的社工们开展了以肖家河流动青少年为服务对象的社区工作，他们在工作中应该做的是（）。

对这一地区的流动青少年情况进行调研，并在调研基础上总结出流动青少年的主要情况

鼓励当地社区居民广泛参与，积极为这些流动青少年的问题献言献策，并且告诉他们不要歧视这些孩子

请当地的职业技术学校接纳这些青少年，并通过各种方法，帮助贫困的青少年减少学费负担

在社区内组织一些工作技能学习班，让这些流动青少年学习各种工作技能和就业技巧

解析：社区工作是以社区为对象的社会工作介入方法。而答案A则是个人工作方法，不符合题意。【命题点拨】本题考查的是社区工作的工作内容、方法和特点，考生需要与小组工作、个案工作以及社会工作行政、社会工作研究方法区别开来。