正确答案: D

学生的情感体验

题目：古人云："知之者不如好之者，好之者不如乐之者"，这句话提示教师在教学过程中应该重视( )。

解析：新课程改革背景下的教学观强调，要从关注学科转向关注人一一学生的情绪情感、道德品质、兴趣爱好等。"知之者不如好之者，好之者不如乐之者"意思是"懂得它的人，不如爱好它的人；爱好它的人，又不如以它为乐的人。"强调的是兴趣与热爱的重要性。这些属于学生的情感体验，故选择D。

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学习资料的答案和解析：

[单选题]初中生张虎平时纪律松散，经常迟到，上课还总与邻座说话，班主任让张虎把座椅搬到教室外的走廊，一个人坐。下列选项中，对该班主任行为评价正确的一项是( )。

没有尊重学生的人格

解析：新课改背景下的教师观强调，教师要尊重和赞赏学生，做学生学习和发展的促进者。教师必须尊重每

[单选题]下列事件中，不是在秦始皇时期发生的是( )。

文景之治

解析：秦始皇时期主要事件：废分封，行郡县，中华大一统；车同文、书同轨、统一度量衡；北筑长城，却匈奴百里；南修灵渠，伐蛮夷征岭南；四方驰道，条条大道通关中；焚书坑儒，以法为教，以吏为师。故选择C。

[单选题]奥苏贝尔认为，学生学习的实质是( )。

有意义接受学习

解析：奥苏贝尔认为，学生的学习主要是接受学习，学习应该是通过接受而发生，而不是通过发现。故选择C。A选项，有意义发现学习是指学生要学习的概念、原理等内容不直接呈现，需要学生通过独立思考、探索、发现而获得。B选项，接受学习是将学生要学习的概念、原理等内容以结论的方式呈现在学生面前，教师传授，学生接受。D选项，合作学习是指通过讨论、交流、观点争论，相互补充和修正，共享集体思维成果，完成对所学知识的意义建构的过程。

[单选题]提出心智动作按阶段形成的理论的是( )。

加里培林

解析：加里培林从20世纪50年代开始从事心智动作形成的研究，并于1954年正式系统总结了有关的研究成果，提出了心智动作按阶段形成的理论。

[单选题]( )是课外、校外活动的主体。

学生集体和个人

解析：课外、校外活动具有活动上的自主性。学生是课外、校外活动的主体，课外、校外活动是学生在教师和有关方面的指导与帮助下独立开展的。故选择A。

[多选题]信息有哪些特征？都有什么含义？

[多选题]课题：“信息获取的一般过程” 本节内容是《信息技术基础》的第二章第一节的内容，是整本书的基础理论知识部分。为以后更好地学习本册书奠定基础，本节内容的重点在于如何让学生灵活掌握信息获取的各个环节并熟练地应用于日常生活学习当中。计划授课课时为1学时。授课对象为高一年级的学生，他们大多数在上初中的时候已经学过《信息技术基础》，并且很多同学家里也都有电脑，计算机的基本功能操作水平还是不错的，并且本书的第一章已经介绍过了关于信息的相关知识，为本章节的学习也打下了一定的基础，加上同学们对本章节内容又十分感兴趣，基础知识掌握的也很扎实，所以教师在授课过程中可以按照计划进行。 教学对象：高中一年级学生 教学环境：多媒体教室 根据上述材料完成下列题目： (1)本节课的教学目标是什么？ (2)选择合适的教学方法，并说明理由。 (3)根据选择的教学方法设计合适的教学过程。

[单选题]中国是丝绸的故乡。下列传说人物中，首创种桑养蚕之法、抽丝织绢之术，被后世奉为“先蚕圣母”的是

嫘祖

解析：《史记》中记载：“黄帝居轩辕之丘，而娶於西陵之女，是为嫘祖。嫘祖为黄帝正妃，生二子，其後皆有天下”，这里的螺祖是皇帝的正妃，她发明了养蚕，史称嫘祖始蚕。被后人奉为“先蚕圣母”。