[单选题]人类需要根据不同的标准可划分为不同的类型，以下说法正确的是（）。

正确答案 ：B

从内容的角度来划分，人的需要可分为物质需要和精神需要

解析：人类需要的类型。

[单选题]小红所在的班级有60名同学，只有她瘦弱不堪，并且还以瘦为美，每天只吃少量水果充饥，根据（），这是一种偏差行为。

正确答案 ：A

统计学标准

解析：正常行为和偏差行为的区分标准。

[单选题]社会环境中有的因素直接影响着人的行为，有的则比较间接；有的因素对人的生存状态影响巨大，有的则影响微弱。由此体现了社会环境的（）。

正确答案 ：C

层次性

解析：社会环境的特点。

[单选题]根据皮亚杰的认知发展阶段论，6岁的儿童处于认知发展的（）期。

正确答案 ：B

前运算

解析：皮亚杰的认知发展阶段论。

[单选题]9岁的小明看到动画片中小偷在偷东西，就对妈妈说，好孩子不应该偷东西，根据科尔伯格的道德发展阶段论，小明的道德发展处在（）。

正确答案 ：A

寻求认可定向阶段

解析：科尔伯格的道德发展阶段论。

[单选题]（）是感知、记忆、想象力均达到成熟水平，并进入人生最佳时期。

正确答案 ：B

青年阶段

解析：青年阶段心理发展特征。

[多选题]以下对马斯洛的需要层次论表述正确的是（）。

正确答案 ：ABCD

只有基本满足了低级需要后才会产生高级需要

最占优势的需要将支配一个人的意识和行为

高级需要出现之后，低级需要仍然存在，但对行为的影响减弱了

低级需要是人与动物共有的，而高级需要则是人类所特有的

解析：马斯洛的需要层次论。

[多选题]乔治·赫伯特·米德是符号互动论的奠基人。米德认为自我分为主我和客我，是人们在与他人的互动过程中逐渐获得的。米德将自我的发展划分为（）阶段。

正确答案 ：ABC

模仿阶段

游戏阶段

概化他人阶段

解析：人类行为的社会学理论。

[多选题]4岁的小明患有自闭症，智力迟于同龄小朋友，不爱说话，与周围的人交流有困难，其父母在对小明的教育中感到很吃力，找到了社会工作者老李，老李针对这种情况采取的比较适合的干预措施是（）。

正确答案 ：ABC

开展自闭症幼儿成长小组

对家长提供情绪疏导和心理支持服务

为自闭症患者争取社会福利和社会保障

解析：儿童在学龄前阶段自闭症的干预措施。

[多选题]科尔伯格理论将习俗水平分为（）等阶段。

正确答案 ：CD

寻求认可定向阶段

遵守法规和秩序定向阶段

解析：在科尔伯格的道德发展阶段论中，习俗水平阶段主要分为寻求认可定向阶段、遵守法规和秩序定向阶段。A项是前习俗水平阶段。BE两项是后习俗水平阶段。【命题点拨】本题主要考查科尔伯格的道德发展阶段论。考生要抓住几个阶段的特点来进行记忆。

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