正确答案: C

不合法，不得以任何名义改变或变相改变公办学校的性质

题目：某地区教育行政部门未经公开招标，直接将当地两所较为薄弱的公办学校移交给一 　　家民办教育集团承办，并规定对该校所有学生按市场价格收费。该地区教育行政部门的做 　　法( )。

解析：《中华人民共和国义务教育法》第二十二条规定，"县级以上人民政府及其教育行政部门应当促进学校均衡发展，缩小学校之间办学条件的差距，不得将学校分为重点学校和非重点学校。学校不得分设重点班和非重点班。县级以上人民政府及其教育行政部门不得以任何名义改变或者变相改变公办学校的性质"。考点点拨：对于本题，考生要注意抓住关键词"公办"。根据题干描述，公办学校被移交给教育集团承办，还按照市场价格收费，这种做法改变了公办学校的性质，是不合法的。

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学习资料的答案和解析：

[单选题]提出教育为生活做准备观点的是( )。

斯宾塞

解析：斯宾塞作为教育科学的重要倡导者，提出了教育预备说，代表作有《什么知识最有价值》《教育论》。主要考点是他对传统的古典主义教育的批判：他把课程解释为教学内容的系统组织：科学知识最有价值：制定以科学知识为核心的课程体系。故选择D。A项，杜威是实用主义哲学创始人、进步教育代表人物，代表作有《民主主义与教育》。主要考点包括教育的本质是教育即生活、教育即生长、教育即经验的改组或改造（是其教育思想的基础与核心）；学校即社会；从做中学；五步教学法，创设疑难情景；确定疑难所在；提出解决问题的种种假设；推断哪个假设能解决这个困难：验证这个假设。B项，卢梭，法国启蒙思想家，教育家。代表作品《爱弥儿》。提倡自然主义教育思想，认为教育的任务应该使儿童"归于自然"一一自然主义教育：教育目的上强调个人本位。C项，洛克是英国教育家，代表著作有《教育漫话》，他是外铄论的代表人物，教育万能论代表人物，提出了"白板说"。认为人出生时心灵犹如白纸或白板，对任何事物均无印象；人的一切观念和知识都是外界事物在白板上留下的痕迹，最终都导源于经验一一教育万能论。洛克还倡导绅士教育。

[单选题]19世纪，将小提琴家帕格尼尼的作品改编成钢琴超级练习曲的作曲家是( )。

李斯特

解析：李斯特的钢琴作品《十二首超级练习曲》受到帕格尼尼的影响，被称为"钢琴上的帕格尼尼"，其中惊人的技巧，当时只有李斯特本人演奏才能发挥出它的效果。

[单选题]在学校教育中，学生对客观世界的认识主要借助的是( )。

间接经验

解析：学习间接经验是学生认识客观世界的基本途径，学生认识的主要任务是学习间接经验。

[单选题]在编制教案过程中，教学方法的选择要做到( )。

以教师为主导、以学生为主体、以能力和方法为重点

解析：教学方法的选择要考虑多种因素的综合影响，其中应以教师为主导、以学生为主体、以能力和方法为重点。

[单选题]体现了检验学生阶段性学习的评价方式是（ ）

形成性评价

解析：终结性评价是对期末课程结业的检测，形成性评价是阶段性学习的一个评价方式，在评价方式中并没有B、D这两种评价。故答案选C。