正确答案: D

轻拍学生，提醒学生集中精力

题目：老师在专心致志地讲课时，发现有学生开小差。老师应采取的措施是( )。

解析：教师劳动具有创造性，在工作中因材施教，教学方法上的不断更新，拥有"教育机智"。要求教师在无准备的情况下能迅速做出判断，随机应变、因势利导。面对学生开小差的情况，教师既要能善意的提醒学生参与的教学过程中来，又不能影响整体的课堂秩序。提现了教育机智。故选择D。

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学习资料的答案和解析：

[单选题]一个社会的教育发展进程与其政治经济发展进程之间的关系是( )。

教育常常与社会政治经济发展不平衡

解析：政治经济的发展制约着教育的发展，但是二者常常并不平衡，教育有时超前于社会的发展，有时又滞后于社会的发展。故选C

[单选题]社会政治经济制度对教育的决定作用具体表现在( )。

决定教育目的、教育领导权和受教育权

解析：本题考查了社会政治经济制度对教育的决定作用。这种决定作用主要表现在四个方面，包括经济制度决定教育的领导权：政治经济制度决定着受教育的权利；政治经济制度决定着教育目的；政治经济制度决定教育内容。故选择D。

[单选题]普遍认为，当今学习目标之父是美国俄亥俄州立大学的( )。

泰勒

解析：普遍认为，当今"学习目标之父"是美国俄亥俄州立大学的泰勒，他提出了关于课程编制的"泰勒原理"。美国教育学家布卢姆提出了完整而系统的教学目标分类理论。班杜拉提出了社会学习理论等。

[单选题]根据美国教育心理学家加涅的信息加工理论，在学习、思维和解决问题中起关键作用的环节是( )。

工作记忆

解析：加涅的学习的信息加工模式主要包括两部分：一部分是信息流，另一部分是控制结构。信息流指信息从一个假设的结构流到另一个假设的结构中去的过程。控制结构包含着期望事项与执行控制，期望事项是指学生期望达到的目标，即学习的动机。执行控制即加涅学习分类中的认知策略，执行控制过程决定哪些信息从感觉登记进入短时记忆，如何进行编码、采用何种提取策略等。短时记忆也就是工作记忆在信息加工过程中起到承前启后的作用。

[单选题]学习直角三角形是一种特殊的三角形，这种学习属于命题学习。( )A.正确B.错误

解析：命题学习，实质上是学习若干概念之间的关系，或者说掌握由几个概念联合所构成的复合意义。其复杂程度高于概念学习。命题学习必须以概念学习和符号学习为前提。符号学习，又称代表学习，指学习单个符号或一组符号的意义，或者说学习它们代表什么。包括对历史事件、历史人物、地理信息、词汇、图标等的学习。概念学习，即掌握同类事物的共同的本质属性。

[单选题]按照归因理论，"运气"属于( )因素。

外部一不稳定一不可控

解析：根据韦纳的归因理论，"运气"是由不稳定的外部因素控制的，属于不可控因素。

[单选题]"相见时难别亦难，东风无力百花残"反映的情绪状态是( )。

心境

解析：心境是一种微弱、平静和持久的情绪状态，具有弥散性和长期性。"相见时难别亦难.东风无力百花残"反映的情绪状态是心境。

[单选题]自党的十六大以来，中国共产党党内民主建设取得了重大进展，如完善党的代表大会制度，扩大党的基层民主，保障党员的民主权利，建立党内重大决策征求意见制度等。中国共产党如此重视党内民主建设，是因为发展党内民主（ ）。 ①已经成为党的中心工作 ②是政治体制改革的目标 ③可以带动人民民主 ④是增强党的创新活力、巩固党的团结统一的重要保证

③④

解析：党的中心工作是大力发展生产力，①不选；政治体改改革的目标是发展社会主义民主，②不选。发展党内民主，可以带动人民民主，发展党内民主也是增强党的创新活力、巩固党的团结统一的重要保证。故本题答案选C。

[单选题]我们党和国家历来重视人民民主专政国家政权的建设，运用人民民主专政的力量，巩固人民政权，这是因为( )。

坚持人民民主专政是实现社会主义现代化的政治保证

解析：A、B、D三项叙述错误，我国的政体是人民代表大会制度。国家政权是经济建设的保证，不是基础。巩固人民民主专政不是最终目标，我们党和国家的最终目标是实现共产主义。