正确答案: C

差异性

题目：有人大器晚成或少年成才，有人长于数理运算或善于言辞。这是心理发展的()。

解析：专家解析：各种心理机能所能达到的最佳水平、形成的速度、达到成熟水平的时期等因人而异。致使有人大器晚成，有人少年英才，有人长于数理运算，有人善于言辞。

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学习资料的答案和解析：

[单选题]俄国教育心理学的奠基人是()。

乌申斯基

解析：1868年，俄国教育家乌申斯基出版了《人是教育的对象》，对当时的心理学发展成果进行了总结，乌申斯基因此被称为“俄国教育心理学的奠基人”。

[单选题]小学教育是提高全民族素质的教育，课程门类要齐全，不能重此轻彼，这体现出小学教育的()。

基础性

解析：专家解析：小学教育是为每个学生今后的发展和从事终身学习打基础的教育，它的课程内容和要求应该是基础的。

[单选题]我国尝试编写具有中国特色的马克思主义教育学始于()。

20世纪60年代以后

解析：专家解析：我国学者在20世纪60年代以后开始编写有中国特色的马克思主义教育学。

[单选题]教师成长公式“经验+反思=成长”是()提出的。

波斯纳

解析：专家解析：“习”和“温”是复习，巩固的意思，因此体现的是教学的巩固性原则。

[单选题]()是在教师指导下学生运用一定的仪器设备进行独立作业，观察事物和过程的发生和变化，探求事物的规律，以获得知识和技能的方法。

D．实验法

解析：实验法是在教师指导下学生运用一定的仪器设备进行独立作业，观察事物和过程的发生和变化，探求事物的规律，以获得知识和技能的方法。实验法可分为探究性实验和验证性实验两种。

[单选题]学生学习了角之后，再学习锐角、直角和钝角，这种教学利用的迁移是()

D．垂直迁移

解析：垂直迁移是指具有较高抽象概括水平的上位经验与具有较低抽象概括水平的下位经验之间的相互影响。

[单选题]被毛泽东称为“学界泰斗，人世楷模”的教育家是（）

蔡元培