正确答案: C

教书育人

题目：( )是教师最核心的职责和任务。

解析：教书育人是教师最基本的任务，是教师最核心的职责。

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学习资料的答案和解析：

[单选题]班主任张老师决定，凡是考试成绩前三名的学生可以免除班级卫生义务。张老师的做法( )。

不利于学生品德养成

解析：素质教育理念强调，是培养学生德、智、体、美等全面发展的教育，张老师只关注学生的成绩，没有注意培养学生形成良好的卫生习惯和积极为班集体服务的主人翁意识，不利于学生品德的养成，也不是一种科学的管理方式。故选择A。C选项，根据思想品德与知识传授相结合的教学规律，品德的提升和知识的学习相互影响，不重视品德的养成，最终会阻碍学生学习。故排除C。D选项，新课程改革强调均衡发展一一全面发展与个性发展相结合，在保证全面发展的基础上，培养学生个性，发展学生特长，而非各个方面平均发展。故排除D。

[单选题]下列表述中，不能体现环境对人身心发展的影响的是( )。

"龙生龙凤生凤，老鼠的儿子会打洞"

解析：A、B、C三项都是环境对人身心发展的影响，D选项是遗传对人身心发展的影响。

[单选题]系统地收集学生学习行为的有关资料，参照预定的教学目标，对其进行价值判断的过程是( )。

教学评价

解析：教学评价是指有系统地收集有关学生行为的资料，参照预定的教学目标对其进行价值判断的过程。其目的是对课程、教学方法以及学生培养方案作出决策。故选择C。A项，教学计划（课程计划）是课程设置的整体规划，它规定不同课程类型相互结构的方式，也规定了不同课程在管理学习方式的要求及其所占比例，同时，对学校的教学、生产劳动、课外活动等作出全面安排，具体规定了学校应设置的学科、课程开设的顺序及课时分配，并对学期、学年、假期进行划分。B项，教学设计是指在实施教学之前由教师对教学目标、教学方法、教学评价等进行规划和组织并形成设计方案的过程。D项，教学过程是教师的教和学生的学所构成的一种双边活动过程。即是教师根据教学目的、任务和学生的身心发展的特点，指导学生有目的、有计划地掌握系统的文化科学基础知识和基本技能，同时促进学生身心发展，培养思想品德的过程。

[单选题]在文艺创作和科学发明中出现的"灵感"属于思维类型中的直觉思维。( )A.正确B.错误

解析：直觉思维是未经逐步分析就迅速对问题答案作出合理的猜测、设想或突然领悟的思维。文艺创作和科学发明中出现的"灵感"就属于这种直觉思维。

[单选题]在当前班级管理实践中，有两种领导方式运用得比较多，一是教学中心的领导方式，另外一种是( )的领导方式。

集体中心

解析：我国学校教育对班主任工作的考评和教学成绩挂钩，导致当前班级管理实践中，"教学中心"和"集体中心"的领导方式运用比较多。

[单选题]依据《中华人民共和国教育法》，学校及其他教育机构中的管理人员应当实行( )。

教育职员制度

解析：《中华人民共和国教育法》第三十六条规定，"学校及其他教育机构中的管理人员，实行教育职员制度。学校及其他教育机构中的教学辅助人员和其他专业技术人员，实行专业技术职务聘任制度"。故本题选D。

[单选题]中国古代有一种被称为诗余、长短句、曲子的文学样式，其特点是：调有定格，句有定数，字有定声。这种文学样式的名称是( )。

词

解析：词，又称诗余、长短句、曲子、曲词等，多配合乐曲填写而成，具有"调有定格，句有定数，字有定声"的特点。考点点拨："调有定格"是指必须按照所选词牌的固定格式填词；"句有定数"是指每一类词牌之下的所有词的句数都是固定的；"字有定声"是指每一类词牌之下的所有词的各句字数以及对押韵的要求是固定的。