正确答案: A

曹操

题目：被鲁迅称为"改造文章的祖师"的是( )。

解析：建安诗歌的主要代表是曹氏父子，即曹操及其子曹丕、曹植。其中曹操代表作有《龟虽寿》《蒿里行》被鲁迅称为"改造文章的祖师"。故选择A。曹操有关的作品名句：《龟虽寿》（"老骥伏枥，志在千里。烈士暮年，壮心不已"）、《蒿里行》（"白骨露于野"）、《短歌行》（"对酒当歌，人生几何"）、《观沧海》、（"日月之行，若出其中；星汉灿烂，若出其里"）《求贤令》（"唯才是举，吾得而用之"）等。B选项，曹植代表作：曹植被誉为"建安之杰"，所作辞赋以《洛神赋》（"凌波微步""婉若游龙"）最为著名。曹植的其它作品：《白马篇》、《七哀诗》等。C选项，陶渊明是我国第一位以田园作为主要描写内容的诗人，他的诗被后人称为田园诗。他曾不愿"为五斗米折腰"而弃官归隐。代表作：《归园田居》（"久在樊笼里，复得返自然"）、《饮酒》、《桃花源记》、《闲情赋》《归去来兮辞》（"富贵非吾愿，帝乡不可期"）。D选项，王羲之，东晋著名书法家，其《兰亭序》被誉为"天下第一行书"。

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学习资料的答案和解析：

[单选题]为了解决名词术语脱离事物，抽象概念脱离具体形象，教师应在教学过程中注意( )原则。

直观性

解析：直观性原则指在教学过程中，教师要利用直观手段，通过引导学生开展多种形式的感知，丰富学生的感性认识，发展学生的观察力和形象思维，并为形成正确而深刻的理性认识奠定基础。直观教学可以分为三大种类：实物直观、模象直观和言语直观。地理教学中运用地球仪做教具体现的是教学原则的直观性原则。故选择B。A项，理论联系实际原则，是指教学必须坚持理论与实际的结合与统一，用理论分析实际，用实际验证理论，使学生从理论和实际的结合中理解和掌握知识，培养学生运用知识解决实际问题的能力。理论联系实际原则所反映和要解决的矛盾，主要是保证所学知识与其来源--社会实践不致脱节，学生掌握的知识能够运用或回到实践中去。C项，巩固性原则是指教学要引导学生在理解的基础上牢固地掌握知识和技能，长久地保持在记忆中，能根据需要迅速再现出来，以利知识技能的运用。常考古文："温故而知新"、"学而时习之"等。D项，启发性原则是指在教学中教师要承认学生是学习的主体，注意调动他们的学习主动性，引导他们独立思考，积极探索.生动活泼地学习，自觉地掌握科学知识和提高分析问题和解决问题的能力。最早提出启发性原则的是孔子："不愤不启，不悱不发"：西方最早提出启发性原则的是苏格拉底："产婆术"。

[单选题]巴甫洛夫提出了操作性条件反射的原理。( )A.正确B.错误

解析：斯金纳提出了操作性条件反射的原理。

[单选题]课堂气氛的类型主要包括( )。①积极的课堂气氛②消极的课堂气氛⑧一般型课堂气氛④对抗的课堂气氛

①②④

解析：本题考查课堂气氛的类型。课堂气氛包括积极的课堂气氛、消极的课堂气氛和对抗的课堂气氛。故选择B。

[单选题]考试时，小张因为监考老师在身旁，一个字都写不出来。这种现象被称作( )。

社会抑制

解析：社会抑制又叫社会干扰作用，是指由于他人在场或者同时参加从而降低个人活动效率的现象：小张因为监考老师在身旁，受到监考老师的压力，而意志的认知活动，造成一个字写不出来。故选择B。A项，社会助长或社会促进，是指他人在场，可以促进个人活动效率的提高。如，男女搭配，干活不累。C项，社会堕化是指当群体一起完成一件工作时，群体中的成员每人所付出的努力会比个体在单独情况下完成任务时偏少的现象。注意与社会抑制的区别。如，三个和尚没水吃。D项，责任分散效应也称为旁观者效应，是指对某一件事来说，如果是单个个体被要求单独完成任务，责任感就会很强，会作出积极的反应。但如果是要求一个群体共同完成任务，群体中的每个个体的责任感就会很弱，面对困难或遇到责任往往会退缩。如，法不责众。

[单选题]能作为基因治疗的载体的是( )。

腺病毒