正确答案: D

目标导向

题目：美国课程专家泰勒在《课程与教学的基本原理》一书中提出的课程开发模式为（）。

解析：泰勒所提出的课程开发模式为目标导向模式。

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学习资料的答案和解析：

[单选题]拉塔奈和达利的一系列实验室实验表明，他人在场减少了紧急情况下采取助人行动的可能性，这种现象被称为（）

责任扩散

[单选题]我国新一轮基础教育课程改革中，课程评价功能更加强调的是（）。

促进学生发展与改进教学实践

解析：我国新一轮基础教育课程改革中，课程评价功能更加强调的是改变课程评价过分强调甄别与选拔功能，发挥评价促进学生发展、教师提高和改进教学实践的功能。

[单选题]打破学科界限．在某些学科之间加强联系，用这种方式编成的课程为（）。

综合课程

解析：综合课程是一种多学科的课程组织模式，它强调学科之间的关联性、统一性和内在联系．其课程的主导价值在于通过相关学科的整合，促进学生认识的整体性发展，并把握解决问题的全面的视野与方法。

[单选题]制约课程开发的三大因素是（）。

社会、知识、儿童

解析：制约课程开发的主要因素为社会、知识、儿童，具体包括：（1）一定历史时期社会发展的要求与提供的可能；（2）一定时代人类文化及其科学技术发展水平；（3）学生的年龄特征和知识、能力基础。

[单选题]校本课程开发的理念是（）。

以学生为本

解析：校本课程开发更重视学生的需要，尤其重视学生个体的有差异的学习需要，体现了“以学生为本”的开发理念。

[单选题]注重发展学生知识与能力，开阔学生知识视野，发展学生不同特殊能力的课程是（）。

拓展型课程

解析：拓展型课程注重拓展学生的知识和能力，开阔学生知识视野，发展学生不同特殊能力。