正确答案: A

自我评价

题目：自尊心、自信心和羞愧感等是（）的成分。

解析：自尊心、自信心和羞愧感等是从自我评价中产生的。

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学习资料的答案和解析：

[单选题]幼儿数数能力的发展过程大致有三个阶段，第一个阶段是()。

B．口头数数

解析：幼儿数数能力的发展过程大致有三个阶段：口头数数、点数实物、说出总数。

[单选题]加德纳的多元智能理论在人的智能结构上充分认识了每个人的独特性，说明对幼儿的教育活动要注重()指导。

B．个体差异

解析：加德纳认为，每个人都有其优势智能和弱势智能。在教学活动中，教师要针对每一个幼儿的个人特点，包括兴趣、爱好、需要等进行有差别的、行之有效的个体差异教育。

[单选题]下列关于儿童的触觉说法错误的是（）。

手的触觉作为探索手段早于口腔的触觉探索

解析：口腔探索是新生儿最初的探索手段，手的探索是在口腔探索后出现的。

[单选题]幼儿个性存在差异，我们要做到因材施教。下列哪项描述不正确？（）

从社会的客观需要出发进行教育

解析：根据幼儿个性差异因材施教要做到：（1）顺应幼儿天性；（2）充分了解幼儿的个性差异；（3）根据幼儿个性差异因材施教。即要重视幼儿个性差异，教师应对幼儿的个性发展采取针对性的教育，这就是说要从幼儿的实际出发，有的放矢地进行教育。

[单选题]3岁左右的幼儿，让他跨过前面一条线，他往往会踏在线上，这是因为（）。

距离知觉发展不完善

解析：吉布森和沃克设计"视崖"实验研究表明，6个月大的婴儿已有深度知觉；婴儿对"悬崖"表现出害怕、恐惧的心理，说明婴儿能够对不同对象之间的距离有所判断，即具有深度知觉的能力。而题干中孩子的行为表现出其深度知觉发展不足。深度知觉又叫距离知觉。

[单选题]幼儿在认识b和d、土和士、方和万等形近符号时出现混淆，这说明（）。

幼儿观察的细致性不够

解析：学前初期儿童的观察也往往不够仔细、认真，常常是粗枝大叶、笼统、片面。他们能看见颜色鲜艳、位置突出、新鲜、有变化的物体，看不见虽然能代表事物实质却不显眼、不突出、比较细致的部分，有时甚至发生错误。如小班幼儿把柿子当成西红柿，分不清蜜蜂和苍蝇、绵羊和山羊的事时常发生。