正确答案: B

错误，背离了幼儿教育的基本目标

题目：某幼儿园在其教学计划中大量增加小学一年级的课程内容，该幼儿园的做法( )

解析：阶段性强调，不同阶段学生有不同发展特点，有不同的教育内容和教育方法：教育启示：不能搞“一刀切”、“一锅煮”。幼儿园在教学内容、教学方法等方面都有自身的特点，与小学阶段的教学内容有着不同的要求，因此增加小学的内容，既违背了身心发展的阶段性，也违背了幼儿园保育与教育的基本目标。故选择B

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学习资料的答案和解析：

[单选题]人们常说：“做教师的不要忘记，自己也曾是孩子”，这话提示教师要( )

善于换位思考

解析：以人为本学生观强调，学生是独特的人，学生与成人之间存在着巨大的差异。教师应该换位思考，“应当把成人看做成人，把孩子看做孩子”。题干提现教师换位思考，故选择D。B选项，指刻板印象主要是指人们对某个事物或物体形成的一种概括固定的看法，并把这种观看法推而广之，而忽视个体差异，与题干不符合。

[单选题]孙老师每天早上都会早早来到幼儿园迎接孩子的到来，远远看到孩子时她还会热情并面带笑容迎接孩子，长久下来，孙老师班的孩子只要是早上看到她都会主动、热情的跟我打招呼。这表明孙老师能够做到( )

以身作则，为人师表

解析：《中小学教师职业道德规范》规定“为人师表”。为人师表要求教师坚守高尚情操，知荣明耻，严于律己，以身作则。题干中，教师主动和学生打招呼，提现了示范性，做到了为人师表。故选择D

[单选题]某幼儿园教师因与学校校长存在矛盾，工作消极怠工，经常借故请假，或上课迟到、早退，不认真给幼儿上课，学期结束时某教师的课程只进行了 　　一半，另一半教学任务没有完成。幼儿越来越多的在幼儿园生病，学生家长意见很大。对该教师的上述行为，幼儿园或教育行政机构应当给予( )

解聘

解析：《中华人民共和国教师法》第三十七条规定，教师故意不完成教育教学任务给教育教学工作造成损失的，由所在学校、其他教育机构或者教育行政部门给予行政处分或者解聘。故选择B

[单选题]某些物质在一定的温度条件下，电阻会降为零，这一现象被称为( )。

超导

解析：超导现象是指材料在低于某一温度时，电阻变为零的现象。故选择A。B选项，消磁是指当磁化后的材料，受到了外来的能量的影响，比如加热、冲击，磁性就会减弱或消失。C选项，简而言之就是量子之间的相互影响，涉及量子力学，有兴趣同学自行学习。D选项，绝对零度是热力学的最低温度，OK(K是开尔文，热量单位，0开等于没有热量)约等于摄氏温标零下273.15摄氏度，因为物体的热量不能为0，因此决定零度并不真实存在。

[单选题]造成儿童味蕾功能减退，食欲不振，导致厌食；甚至影响生长发育，导致身材矮小，严重者有侏儒症的原因是缺乏( )。

锌

解析：暂无

[单选题]找规律填数字是一项很有趣的活动，特别锻炼观察和思考能力。下列选项中，填人数列“50、90、170、( )、650”空缺处的数字，正确的是( )。

330

解析：前一项×2-10=后一项。50×2-10=90，90×2-10=170，170×2-10=(330)，(330)×2-10=650。考点点拨：本题考查数字推理。本类题目常考查等比数列变式、和数列变式或积数列变式，题目并不难。做题时，可优先考虑以下三种变式情况。等比数列变式：前一项的倍数+常数=后一项。和数列变式：前两项和+常数=第三项。积数列变式：前两项积+常数=第三项。

[单选题]数码相机的出现是摄影技术的重大进步，它与胶片相机有很多不同。下列有关两种相机的表述，不正确的是( )。

影像获取的装置不同

解析：数码相机与胶片相机相比，影像获取的装置相同，都是通过镜头等光学元件来获取影像；影像记录的方式不同，数码相机通过感光器件将光信号转变为数字信号来记录影像，胶片相机通过胶片感光发生化学变化来记录影像；影像储存的介质不同，数码相机通过存储器存储，胶片相机通过胶片存储；影像呈现的形式不同，数码相机通过计算机处理，将数字信号通过输出设备成像，胶片相机通过对胶片化学处理成像。考点点拨：本题考查生活常识，也是近年出现的新的知识领域。虽与现实生活紧密联系，但涉及知识点比较广，又涉及新的科技领域，难度比较大。此类题可采取排除法进行筛选。

[单选题]某小学指派李老师带领学生到电影院看电影，由于电影院灯光暗淡，学生陈某在台阶上不慎摔倒，致使头部受到严重伤害，对于陈某所受伤害应承担法律责任的是( )。

学校和电影院

解析：根据《学生伤害事故处理办法》的事故与责任第二章"事故与责任"第九条、第十条的相关内容，学校和电影院应该承担相应责任。故选D。