正确答案: B

活动课程

题目：强调直接经验为主的课程是( )。

解析：活动课程又称儿童中心课程、经验课程,它打破学科逻辑组织的界限,从儿童的兴趣和需要出发,以活动为中心组织的课程。因而强调直接经验为主,故选择B。A项,综合课程强调学科之间的关联性、统一性和内在联系,其课程的主导价值在于通过相关学科的整合,促进学生认识的整体性发展并把握和解决问题的全面的视野与方法。C项,分科课程又称单科或学科课程,强调不同学科门类之间的相对独立性,强调一门学科的逻辑体系完整性,其课程的主导价值是使学生获得逻辑严密和条理清晰的文化知识。D项,潜在课程也叫非正式课程、隐性课程、隐蔽课程,指学生在学校情景中无意识地获得经验、价值观、理想等意识形态内容和文化影响。

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学习资料的答案和解析：

[单选题]通过对要学习的新材料加相关信息来达到对材料的理解和记忆，如补充细节、举出例子，或使之与其他观念形成联想等。这促进知识保持的方法是( )。

深度加工

解析：深度加工对要学习的新材料加相关信息来达到对材料的理解和记忆，如补充细节、举出例子，或使之与其他观念形成联想等。故选择B。A选项，过度学习是达到一定程度后，仍继续学习的一种现象，适当过度学习达到150%时，效果最佳。C选项，及时复习，经常复习。这是根据艾宾浩斯遗忘的规律来进行的复习。D选项，组块化编码可以提高记忆的容量和效率。

[单选题]一个孩子被妈妈打后，满腔愤怒，难以回敬，转而踢倒身边板凳，把对妈妈的怒气转移到身边的物体上。这种防御机制是( )。

置换

解析：置换是指因事物而引起的强烈情绪和冲动不能直接发泄到这个对象上，就转移到另一个对象上去。

[多选题]注意的品质主要包括( )。

注意的范围

注意的稳定性

注意的分配和转移

解析：注意的品质有注意的稳定性、注意的广度（注意的范围）、注意的分配、注意的转移，B选项注意的起伏包含在注意的稳定性品质中。

[单选题]观察者因看到榜样受到强化而如同自己也受到强化一样,这称为( )。

替代强化

解析：】替代性强化是指观察者因看到榜样的行为被强化而受到强化。故选择D。B选项,自我强化指人能观察自己的行为,并根据自己的标准进行判断,由此强化或处罚自己。C选项,直接强化指观察者因表现出观察行为而受到强化。

[多选题]材料： 　　语文老师在教古诗《春晓》时，小龙禁不住发问：“老师，诗人春天好睡觉，连天亮都不晓得，那他夜里怎么能听见风雨声呢？”老师不假思索地说：“这有什么奇怪的，早上起床到外面 　　一看不就知道了嘛。”小龙还想追问，老师不耐烦地摆摆手让他坐下，并说道：“大家在课堂上要认真听讲，不要随便提问。”教室里顿时安静下来，小龙也尴尬地低下了头。 　　问题： 　　(1)结合材料评析这位教师处理学生课堂提问的做法。（10分） 　　(2)谈谈教师怎样保护和培养学生的问题意识。（10分）

[单选题]小学生学习了四边形以后，再学习平行四边形。这种学习属于( )。

下位学习

解析：下位学习又称类属学习，是一种把新的观念归属于认知结构中原有观念的某一部位，并使之相互联系的过程。先学习四边形再学习平行四边形即属于下位学习。