正确答案: B

实习作业法

题目：讲完"体积的大小"后，张老师要求学生回家量一量日常用品的体积，这种教学方法是( )。

解析：实习作业法是指根据教学任务要求，学生在教师指导下在校内外一定场所运用所学知识进行实际操作和其他活动，以帮助学生掌握知识、形成技能技巧的方法。这种方法在自然学科的教学中占有重要的地位，如数学课的测量练习、生物课的植物栽培等。

查看原题 查看所有试题

学习资料的答案和解析：

[单选题] 英国哲学家洛克提出“白板说”，认为外部的力量决定了人的发展。这种观点（）

外铄论

解析：外铄论指人的发展主要依靠外在力量，诸如环境的刺激和要求、他人的影响和学校的教育等。洛克，提出“白板说”是外铄论的观点。故选A。

[单选题]"课程不应指向活动，而应直接关注制定一套有结构、有序列的学习目标，所有教学活动都是为达到这些目标而服务的"，这种观点意味着课程即( )。

预期学习效果

解析：本题考查的是课程的定义。在几种有代表性的课程定义中有一种观点认为课程即预期的学习结果。这种观点认为课程不应该指向活动、而应该直接关注预期的学习结果或目标，即要把重点从手段转向目的。这要求课程事先制定一套有结构、有序列的学习目标，所有教学活动都是为达到这些目标服务的。

[单选题]一个好的测量工具必须稳定可靠,即多次测量结果要保持一致。这一指标指的是( )。

信度

解析：测验的质量指标有信度、效度、难度与区分度。信度是指测验结果的稳定性或可靠性,即某一测验在多次施测后所得到的分数的稳定、一致程度。它既包括在时间上的一致性,也包括内容和不同评分者之间的一致性。效度是指测验达到测验目的的程度,即是否测出了它所要测出的东西。区分度是指测验对考生的不同水平能够区分的程度,即具有区分不同水平考生的能力。区分度与难度有关,只有在试卷中包含有不同难度的试题,才能提高区分度,拉开考生得分的差距。

[多选题]教育目标是社会对教育所要成就的社会个体的质量规格的总体要求。( ) 　　A.正确 　　B.错误

解析：教育目的是指教育所要培养的人的质量和规格的总要求,即解决把受教育者培养成什么样的人的问题。教育目标是对各级各类教育的人才培养标准的总体要求,教育目标指的就是培养目标（即专业培养规格是某一层次、类别教育或某一专业的具体要求）。

[单选题]建国居民,教学为先,这句话反映了( )。

教育与政治的关系

解析：“建国君民,教学为先”阐述了教育与政治的关系。故选择A。

[单选题]下列古典小说中人物与故事，对应不正确的是( )。

鲁智深----醉打蒋门神

解析：武松醉打蒋门神，鲁达醉打镇关西。故选择C项。这两个典故均出自施耐庵的《水浒传》（元末明初）。A选项，贾宝玉----怒摔通灵宝，出自曹雪芹的《红楼梦》（元末明初）。B选项，诸葛亮----巧设空城计，出自罗贯中的《三国演义》（元末明初）。C选项，孙悟空----三借芭蕉扇，出自吴承恩的《西游记》（明）

[单选题]标志着第二次世界大战达到最大规模的历史事件是( )。

偷袭珍珠港

解析：1941年12月7日，日本偷袭美国珍珠港，美国正式参战，拉开了太平洋战争的序幕，此时世界大国，世界各个大洲均已爆发战争，因此二战达到最大规模。故选择C。A选项，1944年6月6日，盟军诺曼底登陆开辟了欧洲西线第二战场，加速了纳粹德国的灭亡。B选项，1939年9月1日，德军闪击波兰，标志着第二次世界大战正式爆发。D选项，1942年6月28日至1943年2月2日，苏德双方在斯大林格勒爆发大规模会战，最终以苏军的胜利而告终。斯大林格勒战役是第二次世界大战东部战线的转折点，标志着苏军转守为攻。

[单选题]教学过程中教育性主要体现在下列哪一条基本教学规律中( )。

传授知识与思想品德教育相统一的规律

解析：传授知识与思想品德教育相统一的规律，是教学过程中知、情、意的统一规律，知识是思想品德形成的基础，学生思想品德的提高又为他们积极地学习知识奠定了基础。故选择D。A选项，间接经验与直接经验相结合的规律指学生以学习间接经验为主，学生学习间接经验要以直接经验为基础。B选项，教师的主导与学生的主体相统一的规律指教师在教学过程中处于组织者的地位，应充分发挥教师的主导作用：学生在教学过程中处于学习主体的地位，应充分发挥学生的主体能动性；建立合作、友爱、民主平等的师生交往关系。C选项，掌握知识与发展智力相统一的规律指掌握知识是发展智力的基础，智力发展是掌握知识的重要条件。

[单选题]以下属于学生的基本权利的是( )。

受教育权

解析：学生享有"参加教育教学计划安排的各种活动，使用教学设施、设备、图书资料"的权利，简称"参加教育教学权"。学生基本的权利就是受教育权。故选择C。