[多选题]下列不符合艾宾浩斯遗忘规律的是( )。

正确答案 ：ACD

先慢后快

先后一样

时快时慢

解析：艾宾浩斯发现的遗忘规律是先快后慢。

[多选题] 材料： 　　葛华和李强在课间因为一件小事吵架，葛华挨了两拳，刚要还手，上课铃响了，李强迅速跑进教室。葛华觉得吃了亏，怒不可遏。他站在教室门口指着李强大声叫嚷："有本事你给我出来，我非把你揍扁不可！"此时，正好来上数学课的于老师看到了这一幕。于老师愣了一下，马上和蔼地对葛华说："葛华，你看老师拿了这么多作业本，你能帮老师发给同学们吗？"葛华虽然还在生气，但还是很快接过作业本发了下去。于老师又对全班同学说："刚才葛华虽然和别人闹了点小矛盾，可是他为了不影响上课，愉快地帮助我发作业，这很好！我相信他下课后会正确处理这件事的。"葛华听到老师的表扬，转怒为喜，上课也非常认真。 　　下课后，于老师请李强帮他把教具拿回办公室，趁机问明了事件发生过程。听完李强的诉说，于老师耐心地对他说："虽然双方都有责任，但打人给别人造成了伤害。如果是你被打了，你会感觉怎样？我们已经是中学生了，要学会用自己的智慧，友好地解决与他人的冲突。老师相信你会处理好这件事的。"之后，李强主动找葛华道歉，两人重归于好。 　　问题： 　　请结合材料，从教师职业道德的角度，评析于老师的教育行为。（14分）

正确答案 ：

[单选题]确立我国教育目的的理论基础是( )。

正确答案 ：B

马克思关于人的全面发展理论

解析：我国确立教育目的的理论基础是马克思关于人的全面发展学说。马克思关于人的全面发展的学说的主要内容：①人的发展同社会生活条件相联系；②人的片面发展是由旧的社会分工所造成的；③机器大工业生产提供了人的全面发展的基础和可能；④社会主义制度是实现人的伞面发展的社会条件；⑤教育与生产劳动相结合足实现人的全面发展的唯一途径（也是根本途径）。

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