正确答案: BDE

情景模拟 测量工具 个人及小组成长

题目：不同的课程内容应采取不同的培训方法，比如态度培训，应以（　　）方法为主。

解析：不同的课程内容需要利用不同的培训方法进行培训，如知识的传授多以课堂讲授或讨论等方法为主；技能学习以示范模拟、角色扮演等方法较为有效；态度培训则以情景模拟、测量工具和个人及小组成长等方法为主。

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学习资料的答案和解析：

[多选题]团队的有效性的构成包括（　　）

绩效

成员满意度

外人的满意度

解析：森德斯罗姆和麦克英蒂尔认为团队的有效性由以下四个要素构成：(1)绩效；(2)成员满意度；(3)团队学习；(4)外人的满意度。

[多选题]绩效监控的有效性主要取决于（　　）

管理者领导风格的选择和绩效辅导水平

管理者与下属之间绩效沟通的有效性

绩效考评信息的有效性

解析：绩效监控是管理者始终关注下属的各项活动，以保证它们按计划进行，并纠正各种重要偏差的过程。其有效性主要取决于以下三个关键点：(1)管理者领导风格的选择和绩效辅导水平；(2)管理者与下属之间绩效沟通的有效性；(3)绩效考评信息的有效性。

[单选题]以下不属于员工薪酬激励计划作用的是（　　）。

提高企业在市场上的竞争力

解析：薪酬激励计划一方面是为了保证企业人工成本与企业经营状况之间的比例关系，另一方面是为了充分发挥薪酬的激励功能。企业通过薪酬激励计划，可以在预测的基础上，对未来的薪酬总额进行预测。

[多选题]影响群体决策的群体因素有（　　）。

群体熟悉度

群体多样性

决策能力

群体认知能力

解析：影响群体决策的群体因素有：①群体多样性(群体异质性)；②群体熟悉度；③群体的认知能力；④群体成员的决策能力；⑤参与决策的平等性；⑥群体规模；⑦群体决策规则。

[多选题]分专业脱产培训的特点包括（　　）。

强调培训的专业性

强调培训内容的单一性

强调专业知识和技能的层次

解析：【解析】分专业脱产培训的特点包括：①强调培训的专业性，即对专业部门、专业员工进行专业知识、专业技能的培训；②强调培训内容的单一性，由于生产工艺的变化或所担当的职务工作发生变化，从而使原有的知识结构或技能出现缺失，需要离开职位培训，这种培训主要是缺什么补什么；③强调专业知识和技能的层次，适应各专业、各职务不同层次、不同水平专业人员的需要。

[多选题]采用案例分析法培训前的准备工作包括（　　）。

选择适当案例

制订培训计划

确定培训时间、地点

解析：采用案例分析法培训前的准备工作是培训者根据培训目标和培训对象确定培训课程的具体内容，并从平时积累的案例中选择适当的案例作为研讨内容，同时制订培训计划，确定培训时间、地点。

[多选题]劳动纪律的主要内容包括（　　）。

组织规则

岗位规则

时间规则

解析：劳动纪律是企业依法制定的，全体员工在劳动过程中必须遵守的行为规则。其主要内容包括：(1)时问规则；(2)组织规则；(3)岗位规则；(4)协作规则；(5)品行规则；(6)其他规则。

[多选题]限制延长工作时间的措施包括（　　）。

条件限制

时间限制

报酬限制

人员限制

解析：限制延长工作时间的措施包括：(1)条件限制，用人单位由于生产经营需要，经与工会和劳动者协商可以延长工作时间；(2)时间限制，用人单位延长工作时间，一般每日不得超过1小时，因特殊原因需要的，在保证劳动者身体健康的条件下，每日不得超过3小时，但每月不得超过36小时；(3)报酬限制，用人单位应当以高于劳动者正常工作时间的工资标准支付延长工作时间的劳动报酬；(4)人员限制，怀孕7个月以上和哺乳未满一周岁婴儿的女职工，不得安排其延长工作时间。