正确答案: A

勤奋感

题目：依据埃里克森的人格发展阶段理论.6～12岁儿童人格发展的主要任务是获得( )。

解析：埃里克森认为，人格的发展贯穿于个体的一生，整个发展过程可以划分为八个阶段：(1)婴儿期(0～1.5岁)，其主要任务是满足生理上的需要，发展信任感，克服不信任感；(2)儿童早期(1.5～3岁)，儿童在这一阶段的发展任务是培养自主感，体验意志的实现；(3)学前期(3～6岁)，该阶段的发展任务是培养主动感，体验目的的实现；(4)学龄期(6～12岁)，该阶段的发展任务是培养勤奋感，体验能力的实现；(5)青年期(12～18岁)，该阶段的发展任务是培养自我同一性，体验忠诚的实现；(6)成年早期(18～25岁)，该阶段的主要任务是发展亲密感，体验爱情，避免孤独感；(7)成年中期(25～50岁)，这一阶段的主要任务是获得繁殖感，体验关怀的实现；(8)成年晚期(50岁至死亡)，老年人的健康每况愈下，对此他们必须作出相应的调整和适应，所以成年晚期是自我整合对绝望感的心理冲突。

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学习资料的答案和解析：

[单选题]幼儿知道夏天很热，最好不要到户外去，反映了幼儿( )。

思维的概括性

解析：思维的概括性是指概括出同一类事物的共同性，即本质属性的联系。幼儿知道夏天很热，最好不要到户外去，反映了幼儿思维的概括性。

[单选题]小学《科学》课程整合了自然科学各学科的内容，这种课程属于( )。

广域课程

解析：根据学科课程综合的程度不同，可以把学科本位综合课程划分为相关课程、融合课程、广域课程三种形态。相关课程是指两种或两种以上学科既在一些主题或观点上相互联系起来，又保持各学科原来的相对独立。例如，物理、化学、数学在某些主题上的联系；历史、地理在某些主题上的联系：语文、历史、音乐在某些主题上的关联，等等。融合课程是将有关学科融合为一门新的学科，融合之后原来学科之间的界限不复存在。例如，物理、化学、生物融合为理科，植物学、动物学、解剖学、生理学融合为生物学。广域课程是指能够涵盖整个知识领域的课程整体，合并数门相邻学科内容而形成综合性课程，如有的国家把地理、历史综合形成"社会研究"课程。小学《科学》课程有效地综合了自然科学的各个领域和技术领域中最基础的知识和技能，属于综合性理科课程，属于广域课程的范畴。

[单选题]下列画家中，以画马著称的是( )。

徐悲鸿

解析：徐悲鸿是中国现代画家、美术教育家。以画马著称，代表作品《八骏图》、《愚公移山》等。故选择A。B选项，吴冠中，是20世纪现代中国绘画的代表画家，中国绘画艺术大师。致力于油画民族化及中国画现代化之探索，实践"油画民族化"、"中国画现代化"的创作理念。代表作品：《长江三峡》、《北国风光》、《春雪》、《狮子林》等。C选项，齐白石，世界文化名人，善于画花鸟虫鱼。代表作品有《虾》、《蟹》、《牡丹》、等。D选项，黄宾虹，中国近代山水画画家，为山水画一代宗师。代表作品有《山居烟雨》、《溪山垂钓》、《雁宕纪游》、《新安江舟中作》等。