正确答案: B

泛化

题目：小英到医院打针以后，再遇到穿白大褂的人就会感到害怕，这种心理现象是（ ）。

解析：刺激泛化指的是人和动物一旦学会对某一特定的条件刺激作出条件反应以后，其他与该条件刺激相类似的刺激也能诱发其条件反应。小英到医院打针，对穿白大褂的打针的大夫产生恐惧心理，再遇到类似刺激（穿白大褂的人）产生恐惧心理，属于泛化。

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学习资料的答案和解析：

[多选题]材料： 　　一天，黄老师要求学生背诵课文。才过了五六分钟，几个成绩比较优秀的学生就来找老师背诵，并得到了老师表扬。这时，小伟也要求背诵，几个同学听了哈哈大笑。因为小伟有智力缺陷，思维缓慢，说话不流畅，普通孩子用几秒钟说的一句话，他却需要一两分钟才能讲清楚。黄老师望着小伟涨红的脸，微笑着说：“好的，小伟，你来背，不着急，慢慢来。”小伟用他特有的发音，一字一句地背诵起来。5分钟过去了，小伟一字不差地背完了，黄老师激动地竖起大拇指说：“小伟，你真棒！”教室里面响起了热烈的掌声，小伟的脸上露出了灿烂的笑容。 　　问题： 　　(1)结合材料，评析黄老师的做法。（10分） 　　(2)教师应如何对随班就读的“特殊儿童”进行教育？（10分）

[单选题]基础教育课程改革提出建立课程的三级管理体制,这三级分别是( )。

国家、地方、学校

解析：基础教育课程改革提出的三级管理体制是国家、地方和学校。

[单选题]态度与能力都是内部倾向，二者( )。

不同

解析：态度不同于能力，虽然二者都是内部倾向。能力决定个体能否顺利完成某些任务，而态度则决定个体是否愿意完成某些任务，即决定行为的选择。如爱护公物的行为不是由能力决定的，而是由态度

[单选题]初中生小虎平时纪律松散，经常迟到，上课还与邻座讲话。班主任让小虎把桌椅搬到教室后面的角落里一个人坐。下列选项中，对该班主任行为评价正确的一项是( )。

没有尊重学生的人格

解析：以人为本的学生观强调，学生是发展的人。教师要原谅学生的错误，尊重学生的人格，激发学生的潜力，促进学生发展。故的选择C。