正确答案: A

贯穿始终的针对个体、组织以及政策和环境的评价

题目：过程评价（）

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学习资料的答案和解析：

[单选题]根据格林模式，以下哪项不是健康教育诊断的基本步骤（）

文化诊断

[单选题]以下哪项不属于健康教育评价的主要目的（）

确定健康教育计划的现实性

[单选题]根据格林模式，健康教育诊断的六个方面不包括（）

资源诊断

解析：根据格林模式，健康教育诊断主要从社会、流行病学、行为、环境、教育和管理与政策六个方面进行诊断。

[单选题]患者女，45岁。以2型糖尿病收入院。护士对其进行了入院宣教，并通过评估制定了“糖尿病对机体的危害”和“如何选择糖尿病饮食”两方面教育计划。护士通过与患者交流，判断出患者缺乏糖尿病相关知识，这是患者教育程序的（）

进行教育诊断

解析：教育诊断：行为受多种因素的影响，主要包括遗传因素、环境因素和学习因素。在格林模式中，将这些因素划分为倾向因素、强化因素和促成因素三类。任何一种健康行为均会受到这三类因素的影响，教育诊断主要分析这三类因素。（1.倾向因素是指产生某种行为的动机、愿望，或是诱发某行为的因素。倾向因素包括知识、信念、态度和价值观。（2.促成因素是指使行为动机和意愿得以实现的因素，即实现或形成某行为所必需的技能、资源和社会条件。包括保健设施、医务人员、诊所、医疗费用、交通工具、个人保健技术及相应的政策法规等。（3.强化因素是指激励行为维持、发展或减弱的因素。主要来自社会的支持、同伴的影响和领导、亲属以及保健人员的劝告等。

[单选题]目标人群在干预前后健康相关行为的改变程度属于（）

健康相关行为

解析：健康相关行为因素指干预前后目标人群健康相关行为是否发生改变、改变程度及各种变化在人群中的分布。

[单选题]目标人群某一疾病对自身易感性的认识属于（）

倾向因素

解析：倾向因素指产生某种行为的动机、愿望，或是诱发某种行为的因素，包括知识、信念、态度和价值观。

[单选题]属于生活质量诊断中客观指标的是（）

目标人群的疾病状况

解析：生活质量的测量指标包括主观指标和客观指标两个方面。主观指标包括目标人群对生活满意程度的感受；客观指标包括目标人群生活环境的物理、经济、文化和疾病等状况。

[单选题]属于社会环境诊断内容的为（）

社会政策

解析：社会环境诊断包括经济指标、文化指标、卫生服务指标、社会指标和社区资源五项。