正确答案: C

自我认知、自我控制、自我体验

题目：以下哪个是人格结构中自我调控系统的内容?（　　）

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[多选题]西欧中世纪把“七艺”作为教育内容，以下不属于这七艺内容的是( )。

骑马

击剑

宗教

解析：“七艺”包括文法、修辞、辩证法、算术、几何、天文、音乐。

[单选题]“明日复明日，明日何其多?我生待明日，万事成蹉跎。”教师经常用这首诗鼓励学生珍惜时光，努力学习。这种行为属于意志品质的（　　）。

自制性

解析：意志的自制性是指人善于有效地控制和支配自己的情感和思维，严格约束自己的行动，它反映了意志的强度性。意志的强度越高，它对人的各种活动的激发力、引导力和约束力就越强大，就越能有效地抵抗外部和内部的干扰，表现出较强的情绪克制力和忍耐力，就能够集中精力、忘我工作。意志的自觉性是指人有明确的行为目的，有坚定的信仰追求，有鲜明的原则立场，有毫不含糊的是非标准。意志的果断性是指人面对复杂多变的情境，能够迅速而有效地采取决定，并实现做出的决定。意志的坚持性是指一个人长时间地保持充沛的精力和顽强的毅力，坚持不懈地行动，以达到预期的目的。

[多选题]心智技能的形成要经历的阶段是（　　）

联系形成阶段

认知阶段

自动化阶段

解析：安德森认为心智技能形成经过了认知阶段、联系形成阶段和自动化阶段三个阶段。因此，本题选项BCD选项。

[单选题]教育生物起源说与心理起源说的区别在于（　　）。

是否承认动物也有教育

解析：二者都否认教育是有目的的活动，A错误；二者都没有明确承认动物也有教育，B错误。

[多选题]学校教育对个体发展的功能包括( )。

引导和培养、塑造个体发展

加速个体发展

具有延时价值

开始个体特殊才能

解析：ABCD[解析]学校教育对个体发展的功能，包括引导和培养、塑造个体发展，加速个体发展，具有延时价值，开始个体特殊才能，故ABCD均选。

[单选题]儿童能区分桔子和橙子，其使用的感知觉是（　　）。

感觉

解析：感觉是人脑对直接作用于感觉器官的客观事物的个别属性(如颜色、声音、味道、气味、温度等各种属性)的反映。