正确答案: CD

反馈性智力 认知性智力

题目：智力三元论认为智力的构成不包括（　　）

解析：智力三元论认为智力的构成包括：成分性智力、经验性智力和情景性智力。

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学习资料的答案和解析：

[单选题]班主任工作的中心任务是（　　）。

促进班集体全体成员的全面发展

解析：协调各方面力量，促进全班学生全面健康发展是班主任工作的最终目的。也是其工作的中心任务。

[单选题]司马光砸缸体现的是发散思维的（　　）特点。

变通性

解析：发散思维的三个主要特征是流畅性、变通性和独创性。流畅性代表的是思路通达的程度；变通性代表的是思维灵活，能随机应变；独创性表示想法不同寻常，新奇独特。

[单选题]《中华人民共和国教育法》规定：“学校教育可以对家庭实施家庭教育。”这说明此处的教育教学规范是（　　）

权利性规范

解析：从“学校教育可以对家庭实施家庭教育”中的“可以”一词可以看出此处教育教学规范是权利性规范。

[单选题]心理自我开始形成和发展的时期为（　　）。

青春期

解析：心理自我开始形成和发展的时期为青春期。

[单选题]“建安七子”中，文学成就最高的是（　　）。

王粲

解析：王粲字仲宣，山阳高平(今山东邹城)人，为建安七子之一，在七子中成就最高，《文心雕龙·才略》称他为“七子之冠冕”。他的《七哀诗》和《登楼赋》最能代表建安文学的精神。

[单选题]对二重复句层次划分及分句间关系判断正确的一项是（　　）。①倘若李健能够成功地横渡这个海峡，②就创造了一项新的纪录，③也实现了他多年的梦想。

解析：很显然第一层应放在①②句之间，“也”是表示并列关系的关联词，而非递进，故选A项。

[多选题]我国的课程标准一般包括（　　）。

课程目标

附录

解析：【答案】CD。解析：A项教学大纲又称为课程标准，B项教学计划叫做课程计划，是制定课程标准的依据。所以A、B都排除。课程标准的基本框架包括：前言、课程目标、内容标准、实施建议、附录。其核心部分是课程目标。