正确答案: A

李冰

题目：战国时期，主持修筑都江堰的历史人物是( )。

解析：战国时代著名的水利工程专家李冰和其子一同主持修建了都江堰水利工程。故选择A。B选项，管仲是我国古代重要的政治家、军事家、思想家，也是先秦诸子中法家的代表人物。著有《管子》一书，辅佐齐桓公成就霸业。与其有关的成语典故有：管鲍之交。C选项，吴起是中国战国初期军事家、政治家、改革家，兵家代表人物，后世把他和孙武并称为"孙吴"，《吴子》与《孙子》又合称《孙吴兵法》，在中国古代军事典籍中占有重要地位。D选择，商鞅通过变法使秦国成为富裕强大的国家，史称"商鞅变法"。与商鞅有关的成语有：立木为信、作茧自缚自缚等。

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学习资料的答案和解析：

[多选题]学习动机水平与学习效果之间不是简单的直线关系。( )A.正确B.错误

[单选题]在近年来的医疗纠纷中，极个别患者及其家属在医院设灵堂、损坏公共财物、殴打医务人员。这种行为( )。

违反了我国法律法规，应承担法律责任

解析：“在医院设灵堂，损坏公共财物，殴打医务人员”是违反了我国的法律法规，必须承担法律责任。故选择C。

[单选题]初二(3)班上体育课，体育老师让学生自行踢球，自己则在操场旁边玩手机。踢球过程中，学生孙刚和吴军为抢球发生争吵、扭打，孙刚被重重地打倒在地，其手臂被折断。旁边的同学赶紧向体育老师汇报，几名男同学协助体育老师将孙刚送往医院，学校则立即通知孙刚父母，医生经检查后确认孙刚需要手术治疗。依据相关教育法律法规，在这起事故中关于责任承担的说法不正确的是( )。

学生孙刚负次要责任，由其监护人负责赔偿

解析：根据《学生伤害事故处理办法》第八条的相关规定，因学校、学生或者其他相关当事人的过错造成的学生伤害事故，相关当事人应当根据其行为过错程度的比例及其与损害后果之间的因果关系承担相应的责任。当事人的行为是损害后果发生的主要原因，应当承担主要责任；当事人的行为是损害后果发生的非主要原因，承担相应的次要责任。学生吴军把孙刚重重地打倒在地，造成孙刚手臂折断，应该负主要责任；事故在学校发生，是体育老师监管不力造成的，故学校应该负次要责任，负责相应赔偿。第二十八条规定，"未成年学生对学生伤害事故负有责任的，由其监护人依法承担相应的赔偿责任"。吴军是未成年人，应由其监护人负责赔偿。故B、C两项正确。第二十七条规定，"因学校教师或者其他工作人员在履行职务中的故意或者重大过失造成的学生伤害事故，学校予以赔偿后，可以向有关责任人员追偿"。故D项正确。

[单选题]历史学家们认为："17世纪后期科学革命的胜利为启蒙运动提供了先决条件。"据此判断，启蒙运动在科学思想方面最重要的先驱者是( )。

牛顿

解析：达尔文和法拉第是19世纪的科学家，拉瓦锡是18世纪的科学家，应排除，故只有B项正确。牛顿的经典力学，打破了神主宰世界的迷信，以纯粹的规律来支配世界，这激发了人们对于人类理性的追求。这种对于理性的追求与痴迷，正是启蒙运动得以发起的思想上的重要原因。牛顿所处的那个时代，被人们称为"理性主义"时代，为启蒙运动准备了先决条件。故本题选B。

[单选题]日前，美国探索频道出品了3集电视纪录片《习近平治国方略：中国这五年》。它采用国际视角透视小人物的故事，解读了在习近平主席领导下，中国这砥砺奋进的五年，一经播出反响巨大。这体现了( )。 　　①我国在世界上的影响力逐步增强 　　②尊重文化多样性能推动本民族文化发展 　　③大众传媒推动了中华文化的传播 　　④文化“走出去”提升了我国综合竞争力

①③

解析：电视纪录片《习近平治国方略：中国这五年》解读了中国这砥砺奋进的五年，一经播出反响巨大，这体现了大众传媒推动了中华文化的传播，也表明我国在世界上的影响力逐步增强，①③正确且符合题意；②④不符合题意，应排除。

[单选题]下列表述，与"以事实为根据，以法律为准绳"不属于同类判断的是( )。

若想人不知，除非己莫为

解析："判断"也称命题。题干中"以事实为根据，以法律为准绳"及A、B、D三项同属联言命题。C项"若想人不知，除非己莫为"为假言命题。考点点拨：联言命题与假言命题是逻辑学中的专业概念。通俗来说：联言命题表示多种情况同时存在，而假言命题是带有假设条件的命题。例如："以事实为根据，以法律为准绳"是联言命题，包括"以事实为依据""以法律为准绳"两个同时独立存在的简单命题。"若想人不知，除非己莫为"为假言命题，"己莫为"为"人不知"的必要条件。