正确答案:

题目：教学具有教育性。

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学习资料的答案和解析：

[单选题]后印象派三大巨匠及其代表作描述正确的是( )。

梵高《向日葵》

解析：后印象派三大巨匠指梵高、塞尚和高更三人。其中选项A中《星夜》是梵高所作，C选项达·芬奇是文艺复兴三杰，不属于印象派。B选项莫奈是印象派的奠基人，不是后印象派三大巨匠。故选择D。A选项，高更的主要作品有《拿水果的妇女》、《我们从何处来？我们是什么？我们往何处去？》等。B选项，莫奈的主要作品《日出·印象》、《卢昂大教堂》、《维特尼附近的罂粟花田》、《睡莲》、《撑阳伞的女人》、《干草堆》等。C选项，达·芬奇主要作品《最后的晚餐》、《岩间圣母》、《蒙娜丽莎》等。

[单选题]( )是课外、校外活动的主体。

学生集体和个人

解析：课外、校外活动具有活动上的自主性。学生是课外、校外活动的主体，课外、校外活动是学生在教师和有关方面的指导与帮助下独立开展的。故选择A。

[单选题]通过摆事实、讲道理，使学生提高认识，形成正确观点的方法是( )。

说服教育法

解析：说服教育法是借助语言和事实，通过摆事实、讲道理，以影响受教育者的思想意识，使其明辨是非，提高其思想认识的方法。这是学校对学生进行德育的基本方法。故选择A。B选项，情感陶冶法是教育者自觉创设良好的教育情境，使受教育者在道德和思想情感方面受到潜移默化的感染、熏陶的方法。陶冶包括：人格感化、环境陶冶、艺术陶冶。它的基本特点是直观具体、生动形象、情景交融，易于激起学生情感上的共鸣，于无声处教育学生。C选项，实际锻炼法是指教育者组织学生参加各种实际活动，在行为实践中使学生接受磨炼和考验，以培养其优良思想品德的方法。D选项，榜样示范法是用榜样人物的高尚思想、模范行为、优异成就来影响学生的思想、情感和行为的方法。

[单选题]"开其意，达其辞。"这句话体现的教学原则是( )。

启发性原则

解析：孔子在教学中特别注重对学生的启发，他说："不愤不启，不悱不发，举一隅不以三隅反，则不复也"，启发一词也由此而来。宋代朱煮对这句话做解释："愤者，心求通而未得之意；悱者，口欲言而未能之貌。启，谓开其意；发，谓达其辞。"意思是说当学生进入积极思维状态时教师才适时地诱导、引发，"开其意，达其辞"。

[多选题]基础教育课程课程改革下教师角色如何转换与创新？（10分）

[多选题]材料： 永恒的坐标 余秋雨 　　终于来到了奥林匹亚。 　　没想到这个全人类的体育圣地有这么好的风景，在快要到达之时就已经是密树森森、清溪浅浅，道路、房舍也变得越来越齐整，空气中洋溢着一种不知来自何处的自然的清香，一脚踏入圣地，你一定会猛然停步，因为被一种阵势吓着了：无数苍老的巨石，不管是当年的楼础、殿基还是雕塑，全都从千年的颓废或掩埋中踉跄走出。整整齐齐地排列在大道两旁。就像无数古代老将军烟尘满面地站立着，接受现代人的检阅。这条大街看不到尽头，只知道它通向一个最简单的终点：为了人类的健康。 　　见到了宙斯神殿和希拉神殿，搞清了古代每次运动会前点燃圣火的路线，抬头仰望昂首云天的无数石柱，不能不承认，健康是他们的宗教。 　　走进一个连环拱廊，便到了人类黎明期最重要的竞技场。跑道四周的观众看台是一个绿草茵茵的环行斜坡，能坐四万人。中间有几个石座，那是主裁判和贵宾的席位。 　　漫步在奥林匹亚，我很少说话，领受着不轻的文明冲撞。我们也有灿烂的文化，但把健康的概念如此强烈的地纳入文明，并被全人类接受，实在是希腊文明值得我们永远仰望的地方。古代希腊追求人的双重健康：智力的健康和肢体的健康。智力的健康无须多言，正如一些西方学者所说，在哲学、伦理学、逻辑学、数学、美学、医学、法学等领域，我们至今仍是用希腊的基础话语在思考：肢体的健康更有一系列强大的证明，例如今天全世界还在以奥林匹克和马拉松的名义进行体育竞赛，希腊的人体雕塑至今仍是人类形体美无可企及的标本。 　　把智力健康和肢体健康发挥到极致然后集合在一起，才是他们有关人的完整理想。我不止一次看到出土的古希腊哲学家和贤者的全身雕像，大多须发茂密，肌肉发达，身上只披一幅布，以别针和腰带固定，上身有一年袒露，赤着脚，偶尔有鞋，除了忧郁深思的眼神，其他与运动员没有太大的差别。 　　别的文明多多少少也有这两方面的提倡，但做起来常常顾此失彼，或流于愚勇，或流于酸腐，或追慕骑士，或仿效寒士，很少构想两相熔铸、两相提升的健全状态。因此，奥林匹亚是永恒的世界坐标。 　　我历来认为各种伟大的文明都自成结构，很难拆开了作局部比较。但在奥林匹亚，我明确无误地感受到了古代中华文明的差距，而这个差距的产生，不是由于局部，而是关及人的整体。中华文明较少关注个体意义和机体意义上的自我，在人际关系上做了太多的文章。结果，真正的健全缺少标志，缺少赛场，只有一些孤独的个人，在林泉间悄悄强健，又悄悄衰老。 　　问题： 　　(1)根据全文看，为什么奥林匹亚是"永恒的世界坐标"？ 　　(2)文章的最后一段写道："我明确无误地感受到了古代中华文明的差距。"作者认为这个"差距"是什么？

[单选题]主张回归自然，"复归"人的自然本性，认为一切顺其自然便是最好教畜的是( )。

老子

解析：道家主张回归自然、"复归"人的自然本性，一切任其自然便是最好的教育。老子和庄子是道家的代表人物。

[单选题]( )必须符合培养目标的要求，它是一定学校的培养目标在一定学校课程计划中的集中表现。

课程设置

解析：课程设置必须符合培养目标的要求，它是一定学校的培养目标在一定学校课程计划中的集中表现。

[多选题]古希腊时期的苏格拉底法又被称为( )。

启发法

问答法

产婆术

解析：苏格拉底法实质上是一种启发，又称为启发法、问答法和产婆术。