正确答案: A

尊重幼儿人格，关注个体差异

题目：贯彻“育人为本”的教育理念应做到( )

解析：“育人为本”的教育理念是要认识到幼儿是发展中的人，具有巨大的发展潜能；幼儿是具有独立意义的主体，不以教师的意志为转移；幼儿是具有个性与差异的人，要尊重个性、承认差异，因材施教。故选择A项

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学习资料的答案和解析：

[单选题]“师者，人之楷模也”，这句话说明教师的劳动具有( )。

鲜明的示范性

解析：这句话的意思是：教师是人们的榜样和表率。说明教师的劳动具有示范性的特点，教师的言行举止都会成为幼儿学习的对象。故选择C。

[多选题]为了了解中班幼儿分类能力的发展，教师选择了“狗、人、船、乌”四张图片，要求幼儿从中挑出一张不同的。很多幼儿拿出了“船”，他们的理由分别是：狗、人和鸟常常是在一起出现的，船不是；狗、人、鸟都有头、脚和身体，而船没有；狗、人、乌是会长大的，而船是不会长大的。问题：(1)请结合上述材料分析中班幼儿分类能力的发展特点。(2)基于上述材料中幼儿的发展特点，分析教师应如何实施教育。

[单选题]依据《中华人民共和国教育法》，教育是社会主义现代化建设的基础，国家保障教育事业( )。

优先发展

解析：《中华人民共和国教育法》第四条规定，“教育是社会丰义现代化建设的基础，国家保障教育事业优先发展”。

[单选题]阳阳一边用积木搭火车，一边小声地说：“我要快点搭，小动物们马上就来坐火车了。”这说明幼儿自言自语具有的作用是( )。

自我调节

解析：本题考查的是学前儿童自言自语的作用。自言自语可以起着指导和调节幼儿行为的作用，幼小儿童不会独立思考问题，而要依靠外界条件，因此还不能产生内部言语。幼儿的出声的自言自语，是一种说出声音的思维过程，同时也起着指导自己行动的作用。题干中幼儿说“我要快点搭”体现了这一作用，因此选择C。 　　【知识点】学前儿童发展——学前儿童认知发展——学前儿童言语的发展——言语的概述(讲义无此知识点)