正确答案: CD

特征差异 类型差异

题目：性格的个别差异体现在（　　）。

解析：性格是指个人对现实的稳定的态度和习惯化了的行为方式，性格的个别差异表现在性格特征差异和性格类型差异两个方面。

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学习资料的答案和解析：

[单选题]教育行政部门为实施教育法律而规定和采取的具体行政措施是一种（　　）活动。

教育行政立法

[多选题]教育目的对教育工作的指导意义是通过哪些作用实现的?（　）

导向作用

激励作用

评价作用

选择作用

解析：(1)导向作用。它不仅为受教育者指明了发展方向，预定了发展结果，也为教育工作者指明了工作方向和奋斗目标。(2)选择作用。教育目的为教育内容的选择确定基本范围，也为选择相应的教育途径、方法和形式提供了依据。(3)激励作用。共同的目的一旦被人们认识和接受，它不仅能指导整个实践活动过程，而且能够激励人们为实现共同的目标而努力。(4)评价作用。教育目的是衡量和评价教育实施效果的根本依据和标准。

[单选题]下列（　　）不是影响课堂管理的因素。

教师的积极情绪状态

解析：D[解析]教师的积极情绪状态不是影响课堂气氛的因素。

[单选题]决定个体的外显行为和内隐行为，并使其与他人的行为有稳定区别的综合心理特征被称为（　　）。

人格

解析：人格主要是指人所具有的与他人相区别的独特而稳定的思维方式和行为风格。

[多选题]班杜拉的社会学习理论把儿童的观察学习划分为（　　）。

注意阶段

保持阶段

动机阶段

复制阶段

解析：班杜拉的社会学习理论将观察学习分为四个阶段：注意、保持、动作复制、动机和强化。