正确答案: ABC

认知的内驱力 自我提高的内驱力 附属的内驱力

题目：奥苏伯尔指出，学校情境中的成就动机主要由（）等方面的内驱力组成。

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学习资料的答案和解析：

[多选题]皮亚杰理论中的具体运算阶段的思维特点是（）。

建立守恒概念

出现去自我中心化

形成初步的运算结构，思维可以逆转

解决问题仍局限于具体事物，缺乏抽象性

[单选题]布卢姆的教育目标分类系统中，认知目标由低到高分为（）

知识、领会、应用、分析、综合、评价

[单选题]学校教育中学、教与环境三者之间的关系是（）。