正确答案: B

领事馆

题目：国际关系中，主权国家会在建交国设立外交代表机构。外交代表机构通常划为三个等级。下列选项中，不属于三个等级的外交代表机构的是( )。

解析：外交代表机构是一国派驻另一国的官方代表机构。建交国在达成建交协议后，会在对方的首都各自设立与外交代表等级相应的外交代表机构。外交代表机构通常分为三级，即以大使为代表的大使馆（以高级专员为馆长的称高级专员公署），以公使为代表的公使馆，以代办为代表的代办处。领事馆是一国驻在他国某个城市的领事代表机关的总称，有领事馆、领事馆、副领事馆等，负责管理当地本国侨民和其他领事事务。

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学习资料的答案和解析：

[单选题]欧洲文艺复兴时期教育的核心思想是( )。

人文主义

解析：人文主义是欧洲文艺复兴时期新兴资产阶级思想家所提倡的新文化、新思潮。该时期的教育核心思想即人文主义。

[单选题]皮亚杰认为，随着年龄增长，儿童在判断行为对错时，是( )。

从客观责任向主观责任发展

解析：皮亚杰认为，随着年龄的增长，儿童判断行为对错是从客观责任向主观责任发展的。

[单选题]下列说法不正确的是( )。

教育将随着国家的消亡而消亡

解析：教育随着人类的产生而产生，随着社会的发展而发展，教育不会随着国家的消亡而消亡。故选择A。

[单选题]《国家中长期教育改革和发展规划纲要(2010-2020年)》提出健全统筹有力、权利明确的教育管理机制。深化教育管理体制改革的重点是( )。

转变政府职能和简政放权

解析：《国家中长期教育改革和发展规划纲要（2010-2020年）》第十五章第四十五条规定：健全统筹有力权责明确的教育管理体制。以简政放权和转变政府职能为重点，深化教育管理体制改革，提高公共教育服务水平。推进中央向地方放权、政府向学校放权，明确各级政府责任，规范学校办学行为，促进管办评分离，形成政事分开、权责明确、统筹协调、规范有序的教育管理体制。故选择D。

[单选题]以下观点属于从外在动机的角度下定义的是( )。

为实现一个特定的目的而行动的原因

解析：外部动机往往由外部诱因引起，与外部奖励相联系。诱因吸引学生进行定向的学习活动，以达到一定的学习目标，从而使需要得到满足。

[单选题]下列关于教师家访的做法，不恰当的是()。

忌"指导"：对家教问题不要给家长提议

解析：《中小学教师职业道德规范》（1997年修订）"尊重家长"规定，教师应正确处理与家长的关系，与家长及时沟通，平等对待家长，尊重家长，与家长共同形成教育合力。因此要以平等、尊重、合作的态度，指导家庭教育。故A错误。

[单选题]评价教师教学和学生学习质量的标准和依据是( )。

课程标准

解析：课程标准是课程计划的具体化，是课程计划中每门学科以纲要的形式编定的、有关学科教学内容的指导性文件，也是教材编写、教学、评价和考试命题的依据，是国家管理和评价课程的基础。故选择B。A选项，课程计划是根据教育目的和不同类型学校的教育任务，由国家教育主管部门制定的有关教学和教育工作的指导性文件。其基本内容包括：教学科目的设置；学科顺序；课时分配；学年编制与学周安排。其中，课程设置是课程计划的首要问题。D选项，教材是教师和学生据以进行教学活动的材料，包括教科书、讲义、讲授提纲、参考书、活动指导书以及各种视听材料。其中，教科书和讲义是教材的主体部分，故人们常把教科书与讲义简称为数材。