正确答案: C

课前根据课文内容，精心剪辑，课上根据教学内容有选择地播放、讲解

题目：语文课堂教学媒体的选用应该遵循以下原则：一是紧扣教学目标选用媒体；二是依据教学内容和教学对象。在学习《威尼斯商人》一课时，教师打算放映其同名电影的视频资料。下列选项中，对该教师的做法评价正确的一项是（）。

解析：因为电影为完整内容，除课文所述内容还有其他。而语文课堂对多媒体应用有明确的要求：一是根据教学目标选用媒体；二是根据教学内容和教学对象。教师若利用该视频进行教学，则需要对完整视频进行剪辑，从而使之符合课堂教学媒体选用原则。

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学习资料的答案和解析：

[单选题]《普通高中语文课程标准（实验）》提出了阅读浅易文言文的具体目标，下列要求不恰当的是（）。

学会灵活使用常用语文工具书，能利用多种媒体搜集和处理信息

解析：《普通高中语文课程标准（实验）》中“必修课程目标”指出，阅读浅易文言文，能借助注释和工具书，理解词句含义，读懂文章内容。了解并梳理常见的文言实词、文言虚词、文言句式的意义或用法，注重在阅读实践中举一反三。诵读古代诗词和文言文，背诵一定数量的名篇。B、C、D三个选项都符合要求。A选项是必修课程目标中“阅读与鉴赏”的具体的目标要求。

[单选题]某教材在《香菱学诗》一课安排了这样的学习活动：根据家庭或学校的特点创作一副对联。对这一设计理解不正确的是（）。

体现综合性学习，联系生活实际开展学习活动

解析：“体现综合性学习，联系生活实际开展学习活动”不准确，题干是在阅读鉴赏的前提下.开展学习活动，进而联系生活实际进行写作。

[单选题]阅读《论雷峰塔的倒掉》的教学实录（节选），按照要求答题。师：今天和同学们一起学习鲁迅的文章：《论雷峰塔的倒掉》，先请一位同学把课题写在黑板上。（学生板书时把“雷峰塔”的“峰”误写成“锋”）师：这位同学字写得很好，不过有一个小小的错误，（许多同学举手）啊，看来大家都发现了。好，你来说。生1：他把“山”旁的“峰”写成了“金”旁。师：想想看，这个错误怎么造成的？生2：受了雷锋同志名字的影响。生3：太粗心，没有仔细观察。师：他们两人讲得都对，但是还有一个重要的原因没有讲出来。大家再想想。生4：他没有弄清楚这座塔为什么叫“雷峰塔”。师：那就请你告诉他，行吗？生4：注解里有说明的，这座塔建造在叫“雷峰”的山上，所以叫“雷峰塔”。它跟雷锋同志没有关系的。那是山名，所以“峰”字是“山”旁。以下对于这一教学实录的分析正确的一项是（）。

从辨别字入手，有利于学生理解文章内容，为后面的学习埋下伏笔

解析：本题中教师以课文题目入手，通过“学生写错别字一学生纠正错别字一解析题目”的设计，从而达到辨别字词的学习。理解题目含义，为学习下文打基础。本段实录中并未展示教师指导学生如何书写，如何学习本文生字新词，更未展示对表达能力如何培养等。故正确答案为B。

[单选题]对于《普通高中语文课程标准（实验）》提出的必修课程实施建议，下列理解不正确的是（）。

学校特色和教师特长都可以成为必修课程的生长点

解析：学校特色和教师特长都可以成为选修课程的生长点。