正确答案: C

学校和李某的监护人

题目：某中学化学老师宋某正组织学生上实验课，学生李某因借用坐在实验桌对面的同学的 　　钢笔，碰倒了酒精灯，酒精溅在本组同学韩某的手上并燃烧，致使韩某手部皮肤被灼伤。在这 　　起事故中，应当承担赔偿责任的是( )。

解析：根据《学生伤害事故处理办法》第九条的规定，学校组织学生参加教育教学活动或者校外活动，未对学生进行相应的安全教育，并未在可预见的范围内采取必要的安全措施的；学校教师或者其他工作人员在负有组织、管理未成年学生的职责期间，发现学生行为具有危险性，但未进行必要的管理、告诫或者制止的，学校应当依法承担相应的责任。根据《学生伤害事故处理办法》第十条的规定，学生或者未成年学生监护人由于过错，造成学生伤害事故，应当依法承担相应的责任。根据题干描述，事故发生的实验课上，教师未进行必要的管理，学生李某存在过错，且李某为未成年人，因此应当承担赔偿责任的是学校和李某的监护人。

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学习资料的答案和解析：

[单选题]为了添置教育教学设备，某初级中学通过向学生推销学习和生活用品获取经费。学校这种做法( )。

违反法律规定，应当追究责任

解析：《中华人民共和国教育法》第七十九条规定：学校及其他教育机构违反国家有关规定向受教育者收取费用的，由教育行政部门责令退还所收费用；对直接负责主管人员和其他直接责任人员，依法给予行政处分。故选择C。

[单选题]Excel2003中，排序对话框中的"递增"和"递减"指的是( )。

排列次序

解析："递增"和"递减"指的是排序的方向。故选择B。

[单选题]记忆分为形象记忆、逻辑记忆、情绪记忆、动作记忆，此分类是根据( )。

记忆的内容

解析：根据记忆的内容可将记忆划分为形象记忆、逻辑记忆、情绪记忆、动作记忆。故选择B。C选项，根据记忆内容保持的时间长短划分瞬时记忆、短时记忆和长时记忆。

[单选题]我们希望学生能举一反三，这是心理学上说的迁移。如果学生掌握和理解了两种学习活动的共同原理，迁移就可能产生，持这种观点是( )。

概括化理论

解析：美国心理学家贾德提出了概括化理论。他认为先期学习获得的东西之所以能迁移到后期的学习中，是因为在先期学习中获得了一般原理，这种原理可以部分或全部地运用于两种学习当中。两种学习活动之间存在共同要素仅仅是知识产生迁移的必要前提，而迁移产生的关键是学习者在两种活动中通过概括形成了能够泛化的共同原理。只要一个人对他的经验进行了概括，就可以完成从一种情境到另一种情境的迁移。故选择B。A选项，桑代克等人认为，只有当两个机能的因素中有相同的要素时，一个机能的变化才会改变另一个机能的习得。也就是说，只有当学习情境和迁移情境存在共同成分时，一种学习才能影响到另一种学习，即产生学习迁移。C选项，关系转换理论是格式塔心理学家1929年提出的学习迁移理论。这个理论实际上是从事物关系的角度，对经验类化理论进行了重新解释。即迁移不是由于两个学习情境具有共同成分、原理或规则而自动产生的，而是由于学习者突然发现两个学习经验之间存在关系的结果。D选项，认知结构迁移理论指出，学生学习新知识时，认知结构可利用性高、可辨别性大、稳定性强，就能促进对新知识学习的迁移。