正确答案: C
发生阶段
题目:一般地,1~3岁是儿童言语的()。
解析:学前儿童言语发生发展的阶段分为:(1)前言语阶段(生后第一年);(2)言语发生阶段(1~3岁),言语发生阶段的两个小阶段:理解语言迅速发展阶段(1~1.5岁);积极说话发展阶段(1.5~2、3岁)。(3)基本掌握口语阶段(2、3岁~6、7岁)。故选C。
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学习资料的答案和解析:
[单选题]()幼儿角色意识强烈,游戏中往往喜欢争当同一角色。
C.中班
解析:中班幼儿角色意鹈强烈,往往争当同一角色。教师应引导幼儿学会如何处理与同伴间的矛盾,学会用自报公议、推选、轮换等方法来确定角色。
[单选题]体现前运算阶段儿童认知特点的活动是()。
孩子认为比他小的都是弟弟妹妹,他们将来都会变成自己
解析:前运算思维阶段,儿童思维发展具有自我中心的特点。A、B选项儿童处于感知运动阶段,D选项儿童处于形式运算阶段。
[单选题]“刺激-反应”理论是由哪位心理学家提出的?()
华生
[单选题]格塞尔所提出的成熟势力说是通过()实验证明的。
双生子爬楼梯
解析:成熟势力说强调儿童心理的发展取决于个体生理,尤其是神经系统的成熟,外界环境只为儿童正常生长提供必要的条件,不能改变儿童发展本身的自然的成熟程序。这一学说的代表人物是美国的心理学家格塞尔。格塞尔为了证明自己的观点,设计并进行了著名的双生子爬楼梯实验。通过实验,他认为儿童的成熟不仅影响技能的学习,也影响个性的形成。
[单选题]下列属于4~5岁幼儿特征的是()。
开始接受任务
解析:4~5岁儿童心理发展的年龄特征(幼儿园中班):①更加活泼好动。反应、动作等比过去更加灵活。②思维具体形象。③开始接受任务。能够执行大人的指令;有意性注意、记忆、想象有较大发展:坚持性行为发展最为迅速,也体现了幼儿最初的责任感。④开始自己组织游戏。故选D。
[单选题]个性的调节系统以()为核心。
自我意识
解析:个性的调节系统以自我意识为核心,需要和动机都属于个性倾向性系统。
[单选题]在幼儿的交往关系类型中,被拒绝型幼儿主要表现出的特点是()。
精力充沛,社会交往积极性很高,常有攻击行为
解析:在幼儿的交往关系类型中,被拒绝型的幼儿经常精力充沛,社会交往积极性很高,有攻击性行为。
[单选题]幼儿在听老师讲《小红帽》的故事时,头脑中会浮现出小红帽和大灰狼的生动形象。这种心理活动属于()。
再造想象
解析:无意想象是一种没有目的地、不自觉地想象某种形象的过程;有意想象是根据一定目的、自觉进行的想象;再造想象是据语言文字的描述或图形、图解、符号等非语言文字的描绘,在头脑中形成新形象的过程,故选C。