正确答案: B

终身学习

题目：教师专业发展的不竭动力是()。

解析：《中小学教师职业道德规范》（2008修订）规定"终身学习"。终身学习是教师专业发展的不竭动力。故选择B。

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学习资料的答案和解析：

[单选题]下列选项中，对民族乐器箫的归类，正确的一项是( )。

吹奏乐器

解析：我国民族乐器分为吹奏乐器、弹拨乐器、打击乐器和拉弦乐器四类。民族乐器箫属于吹奏乐器。

[单选题]1951年提出示范教育的是( )。

瓦·根舍因

解析：范例教学理论是1951年由德国瓦根舍因和克拉夫基等人提出的。德国瓦根舍因的范例教学法是指教师在教学中选择真正基础的本质的知识作为教学内容，通过"范例"内容的讲授，使学生达到举一反三掌握同一类知识的规律的方法。故选择B。A项，赫尔巴特是现代教育之父，也是传统教育之父。代表作品《普通教育学》，标志着教育学科学化和规范化。提出三中心论一一教师中心、教材中心、课堂中心：将伦理学和心理学作为教育学的理论基础：提出"四阶段教学"理论一一清楚、联想、系统和方法：由他的学生齐勒修改为预备、提示、比较、总括、应用五段，称"五段教学法"；提出教育性教学原则一一德育与教学相结合：教育目的一一社会本位论，培养良好社会公民。C项，怀特海一生在数学、哲学、教育等领域留下了大量著作。其中主要的是：《泛代数论》(1898)、《数学原理》(与罗素合著，1910-1913)，他主张学科整合，就是把两门或两门以上学科的内容合并起来组成课程；强调学科之间的关联性与统一性；是基于各门学科内在联系编制而成的课程：是针对学科课程而言的。如自然课（生物、化学、物理、天文）；社会课（历史、地理、经济、政治）D项，美国教育家克伯屈提出设计教学法。作为杜威的学生，他沿袭了杜威的主要教育思想，他在1918年详细地论述了设计教学法的理论基础和实施步骤，并成为这一教学法的代表人物。

[单选题]以下没有体现教育对文化发展的促进作用的是( )。

教育受文化影响

解析：教育对文化发展的促进作用，主要是指教育具有筛选、整理、传递和保存文化的作用：教育具有传播和交流文化的作用：教育具有选择、提升文化的作用：教育具有更新和创造文化的作用。教育受文化的影响，有正向和负向之分，不一定都是促进作用。故选择B。

[单选题]下列不属于学习策略中精细加工策略的是( )。

列提纲

解析：精细加工策略是指通过对学习材料进行深入细致的分析、加工，理解其内在的深层意义并促进记忆的一种策略。主要方法有类比法、记忆术、做笔记、提问、生成性学习、利用背景知识、联系实际等。列提纲是组织策略的方法。

[单选题]Which of the following does NOT belong to the ways of collecting information forformative assessment?

Testing.

解析：本题考查教学评价。测试属于终结性评价的方式。成长记录袋、课堂观察、问卷调查都属于形成性评价的方式。