正确答案: A
不合法,王某主要侵犯了小梅的人身自由权
题目:放学以后,教师王某让小梅独自留下打扫班级卫生,不小心将校门反锁,致使小梅独自留在学校一夜。王某的行为( )。
解析:人身自由权强调,学校和教师不得以任何理由随意对学生进行搜查,不得对学生关禁闭。因此教师主要侵犯了小梅的人身自由权。故选择A。人格尊严权强调,学校、教师应当尊重学生尊严,不得对学生实施体罚、变相体罚或其他侮辱人格尊严的行为。题干并没有明确说明侮辱或体罚学生,因此主要侵犯的不是人格尊严权。
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学习资料的答案和解析:
[单选题]教育目的与培养目标之间的关系是( )。
普遍与特殊
解析:教育目的的层次性包括国家的教育目的、各级各类学校的培养目标、教师的教学目标。教育目的与培养目标之间是普遍与特殊的关系。教育目的是针对所有受教育者提出的,而培养目标是针对特定的教育对象提出的,各级各类学校的教育对象有各自不同的特点,制定培养目标需要考虑各自学校学生的特点。
[单选题]新课程改革要求大力推进信息技术在教学过程中的普通应用,促进信息技术与( )的整合。
学科课程
解析:国家《基础教育课程改革纲要(试行)》中明确提出,要大力推进信息技术在教学过程中的普遍应用,促进信息技术与学科课程的整合,逐步实现教学内容的呈现方式、学生的学习方式、教师的教学方式和师生互动方式的变革,充分发挥信息技术的优势,为学生的学习和发展提供丰富多彩的教育环境和有力的学习工具。故选择D。B选项,教学方法是为了完成教学任务而采用的办法。它包括教师教的方法和学生学的方法,是教师引导学生掌握知识技能、获得身心发展的方法。C选项,教学过程是教师的教和学生的学所构成的一种双边活动过程。即是教师根据教学目的、任务和学生的身心发展的特点,指导学生有目的、有计划地掌握系统的文化科学基础知识和基本技能,同时促进学生身心发展,培养思想品德的过程。
[多选题]依据《义务教育音乐课程标准(2011年版)》的基本理念,分析下面八年级音乐学唱课课例,并对其教学设计、教学过程进行点评。
【课题名称】《夜深沉》
【教学内容】欣赏、了解民族器乐
【主要目标】
1.通过欣赏,了解曲牌音乐的风格。
2.通过学习本课,激发对民族戏曲音乐的热爱。
3.能够分辨二胡与京胡的音色。
【教学活动】
1.多媒体导入
(1)播放《贵妃醉酒》的影片。
(2)提问学生:这段音乐的主奏乐器是什么?(京胡)
(3)教师总结:我们今天再来听赏一首由京胡演奏的作品,引入课题。
2.欣赏体验
(1)完整播放歌曲并提出问题:这首作品带给你怎样的感受?(学生自由回答)
(2)教师总结并介绍《夜深沉》的相关知识。
(3)再次播放歌曲并提出问题:乐曲中的主要演奏乐器是什么?
3.探究学习
(1)展示京胡图片,讲解京胡的特点。
(2)听赏音乐主题,并提问学生:旋律、节奏和速度上有哪些特点?
(3)播放京剧《霸王别姬》中虞姬舞剑的选段。(《夜深沉》为背景音乐)提问学生:这段旋律对京剧的表达又有怎样的作用?
4.知识拓展
播放古筝独奏《夜深沉》,感受不同民族乐器演奏同一曲牌的不同风格。
5.小结作业(略)