正确答案: A

不合法，王某主要侵犯了小梅的人身自由权

题目：放学以后，教师王某让小梅独自留下打扫班级卫生，不小心将校门反锁，致使小梅独自留在学校一夜。王某的行为( )。

解析：人身自由权强调，学校和教师不得以任何理由随意对学生进行搜查，不得对学生关禁闭。因此教师主要侵犯了小梅的人身自由权。故选择A。人格尊严权强调，学校、教师应当尊重学生尊严，不得对学生实施体罚、变相体罚或其他侮辱人格尊严的行为。题干并没有明确说明侮辱或体罚学生，因此主要侵犯的不是人格尊严权。

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学习资料的答案和解析：

[单选题]教育目的与培养目标之间的关系是( )。

普遍与特殊

解析：教育目的的层次性包括国家的教育目的、各级各类学校的培养目标、教师的教学目标。教育目的与培养目标之间是普遍与特殊的关系。教育目的是针对所有受教育者提出的，而培养目标是针对特定的教育对象提出的，各级各类学校的教育对象有各自不同的特点，制定培养目标需要考虑各自学校学生的特点。

[单选题]新课程改革要求大力推进信息技术在教学过程中的普通应用，促进信息技术与( )的整合。

学科课程

解析：国家《基础教育课程改革纲要（试行）》中明确提出，要大力推进信息技术在教学过程中的普遍应用，促进信息技术与学科课程的整合，逐步实现教学内容的呈现方式、学生的学习方式、教师的教学方式和师生互动方式的变革，充分发挥信息技术的优势，为学生的学习和发展提供丰富多彩的教育环境和有力的学习工具。故选择D。B选项，教学方法是为了完成教学任务而采用的办法。它包括教师教的方法和学生学的方法，是教师引导学生掌握知识技能、获得身心发展的方法。C选项，教学过程是教师的教和学生的学所构成的一种双边活动过程。即是教师根据教学目的、任务和学生的身心发展的特点，指导学生有目的、有计划地掌握系统的文化科学基础知识和基本技能，同时促进学生身心发展，培养思想品德的过程。

[多选题]依据《义务教育音乐课程标准（2011年版）》的基本理念，分析下面八年级音乐学唱课课例，并对其教学设计、教学过程进行点评。 　　【课题名称】《夜深沉》 　　【教学内容】欣赏、了解民族器乐 　　【主要目标】 1.通过欣赏，了解曲牌音乐的风格。 2.通过学习本课，激发对民族戏曲音乐的热爱。 3.能够分辨二胡与京胡的音色。 　　【教学活动】 1.多媒体导入 　　(1)播放《贵妃醉酒》的影片。 　　(2)提问学生：这段音乐的主奏乐器是什么？（京胡） 　　(3)教师总结：我们今天再来听赏一首由京胡演奏的作品，引入课题。 2.欣赏体验 　　(1)完整播放歌曲并提出问题：这首作品带给你怎样的感受？（学生自由回答） 　　(2)教师总结并介绍《夜深沉》的相关知识。 　　(3)再次播放歌曲并提出问题：乐曲中的主要演奏乐器是什么？ 3.探究学习 　　(1)展示京胡图片，讲解京胡的特点。 　　(2)听赏音乐主题，并提问学生：旋律、节奏和速度上有哪些特点？ 　　(3)播放京剧《霸王别姬》中虞姬舞剑的选段。（《夜深沉》为背景音乐）提问学生：这段旋律对京剧的表达又有怎样的作用？ 4.知识拓展 　　播放古筝独奏《夜深沉》，感受不同民族乐器演奏同一曲牌的不同风格。 5.小结作业（略）