正确答案: D

资源管理策略

题目：芳芳在学习中遇到不懂的问题就会主动向老师请教。她采用的学习策略是( )。

解析：资源管理策略就是辅助学生管理可用的环境和资源的策略。常用的资源管理策略主要包括时间管理策略、环境管理策略、努力管理策略和资源利用策略。其中，资源利用策略主要包括两方面：一是学习工具的利用，即善于利用参考资料、工具书、图书馆、广播电视以及电脑与网络等；二是社会人力资源的利用，即善于利用老师的帮助以及通过同学间的合作与讨论来加深对教学内容的理解。题干中芳芳在学习中遇到不懂的问题就会主动向老师请教，她采用的学习策略是资源管理策略中的资源利用策略。考点点拨：本题考查的是学习策略中的资源管理策略。关于学习策略这一考点，考生要掌握三种学习策略的类型及其常用方法。①认知策略，主要包括复述策略、精细加工策略和组织策略。复述策略的常用方法为画线；精细加工策略的常用方法为记忆术，包括位置记忆法、缩简和编歌诀、谐音联想法、关键词法、视觉联想法等；组织策略的常用方法是归类，做关系图、结构图等。②元认知策略，分为计划策略、监控策略和调节策略。③资源管理策略，常用的方法包括为学习创设适宜的环境，寻求老师和同学的帮助等。

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学习资料的答案和解析：

[单选题]把人类世世代代积累起来的科学文化知识加以选择，使之简约化、系统化，并组成课程，编成课本，引导学生学习。这表明学生认识的主要任务是学习( )。

间接经验

解析：间接经验的学习可以避免人类在认识发展中所经历的错误与曲折，使学生能用最短的时间、最高的效率掌握大量的系统的文化科学基础知识。

[单选题]义务感、责任感、是非感、善恶感属于( )。

道德感

解析：道德感是用一定的道德标准去评价自己或他人的思想和言行时产生的情感体验。义务感、责任感、是非感、善恶感属于道德感。

[单选题]对学习成绩,陌生环境反应敏感,担心害怕,显得很不安分的儿童常常属于( )。

过度焦虑

解析：题干描述的是过度焦虑的儿童的表现。

[单选题]以下不属于传染病的三个环节的是( )。

病原体

解析：传染病是有病原体引起的,能在生物之间传播的疾病,传染病一般有传染源、传播途径和易感人群这三个基本环节,具有传染性和流行性。传染源指的是能够散播病原体的人和动物,传染源只能是人或者动物。传播途径指的是病原体离开传染源到达健康人所经过的途径如空气传播、饮食传播、生物媒介传播等。易感人群：对某种传染病缺乏免疫力而容易感染该病的人群叫易感人群,流行性感冒属于传染病,传播途径是空气传播、飞沫传播。故选择A。

[单选题]思维是人脑对客观现实的概括的、间接的反映，其最基本单位是( )。

概念

解析：思维的基本形式包括概念、判断、推理。其中概念是思维的基本单位，判断是认识概念与概念之间的联系，推理是由一个或几个相互联系的已知判断推出合乎逻辑的新判断的思维形式。

[单选题]教师专业发展的最直接、最普遍的途径是( )。

自我教育

解析：教师专业化发展最直接、最普遍的途径是自我教育。故选择A。