正确答案: ABCD

物质环境 心理环境 家庭环境 社会环境

题目：影响教育因素既有硬件因素、软件因素，也有间接影响教学活动的"大气候"因素和"小气候"因素，总体来说，包括( )。

解析：影响教育的因素主要包括内因和外因。主要有物质环境、心理环境、家庭环境和社会环境。

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学习资料的答案和解析：

[单选题]大学生小王参加研究生入学考试，一共考了四门科目：政治、英语、专业科目一、专业科目二。政治和专业科目一的成绩之和与另外两门科目的成绩之和相等。政治和专业科目二的成绩之和大于另外两门科目的成绩之和。专业科目一的成绩比政治和英语两门科目的成绩之和还高。根据以上条件，小王四门科目的成绩从高到低依次是( )。

专业科目二、专业科目一、政治、英语

解析：这是一道比较大小的问题，由题干条件，得：①政治+专一=英语+专二；②政治+专二>英语+专一；⑧专一>政治+英语。由①+②得，政治>英语；由②一①得，专二>专一；再由⑧得，专二>专一>政治>英语。故选择B项。

[单选题]教师在课堂上采用小组讨论的教学方法，重点是培养学生的( )。

交流、协作和表达的能力

解析：本题考查了小组讨论教学方法的意义。通过与小组其他成员的交流讨论，能够培养学生的沟通交流、协作和语言表达能力。而A、C、D项的能力不一定只能通过小组讨论才能培养。

[多选题]案例： 下面是某学校高中“力”一课的教学片段。 张老师演示用手压锯条、拉橡皮条等，提出问题。 师：同学们发现这几个物体发生了哪些变化? 生：它们的形状发生了改变。 师：这些现象说明了什么？ 生：要使物体形状发生变化，要对它施加力的作用。 师：物体形状或体积的变化称为形变，从刚才几个例子我们可以得到力是使物体产生形变的原因。除此之外，力还可以使物体的运动状态发生变化。 问题： (1)分析张老师在该教学片段中存在的问题。 (2)设计一个教学片段，帮助学生进一步掌握力的相关物理概念。