[单选题]“揠苗助长”“陵节而施”违背了人的身心发展的（）。

正确答案 ：A

顺序性

解析：人的发展是循序渐进的，如果人为拔高孩子的成长，就会使孩子的发展后劲不足，最终枯萎。

[单选题]在有关教育起源的三种经典学说中，"心理起源说"认为教育起源于（）。

正确答案 ：B

模仿

[单选题]“以人为本”的教育理念在实施过程中，首要的是（）。

正确答案 ：A

尊重学生人格，关注个体差异

[单选题]许多地方出现的“狼孩”事件说明（）在人的身心发展中不起决定作用。

正确答案 ：D

遗传素质

解析：“狼孩”事件说明遗传素质仅仅是人的发展的物质前提，为人的身心发展提供了可能性，在人的身心发展中不起决定作用。

[单选题]如果不顾学生的年龄特征和接受能力，在教育工作中搞“一刀切”“一锅煮”，让孩子同成年人一样地听报告、搞活动、开批判会，把对儿童和青少年的教育“成人化”，就违反了个体身心发展的（）规律。

正确答案 ：C

阶段性

解析：个体身心发展在不同的年龄阶段表现出不同的总体特征及主要矛盾，面临着不同的发展任务，这就是身心发展的阶段性。个体身心发展的阶段性规律，决定了教育工作必须根据不同年龄阶段的特点分阶段进行。如果不顾学生的年龄特征和接受能力，在教育工作中搞“一刀切”“一锅煮”，让孩子同成年人一样地听报告、搞活动、开批判会，把对儿童和青少年的教育“成人化”，这就违反了个体身心发展的阶段性规律。

[单选题]“蓬生麻中，不扶自直，白沙在涅，与之俱黑”反映了对人的发展有重要影响的是（）。

正确答案 ：A

环境

[单选题]在教育史上，提出著名的“白板说”和完整的绅士教育理论的学者是（）。

正确答案 ：B

洛克

解析：夸美纽斯提出“泛智教育”、班级授课制和百科全书式的教学；裴斯泰洛齐提出“教育心理学化”的理论；赫尔巴特提出教育性教学原则和教师中心、教材中心、课堂中心的传统三中心论；洛克提出“白板说”和绅士教育。

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