正确答案: ABCDE

一致性规则 避免偏见规则 准确和可修正规则 代表性规则 道德与伦理规则

题目：莱文泽尔（Leventhal）提出了保证程序公平的（）标准。

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学习资料的答案和解析：

[单选题]教师连续提问两个学生都不能回答某个问题，而第三个学生则对问题进行了分析和解释，尽管他的回答并不完全正确，可是教师还是会认为第三个学生更出色些，这种现象属于（）。

D．对比效应

解析：对比效应是指在对两个或两个以上的人进行知觉时，人们会不自觉地在他们之间进行对比。对比的结果可能并不是公平和客观的。比如教师连续提问两个学生都不能回答某个问题，而第三个学生则对问题进行了分析和解释，尽管他的回答并不完全正确，或者前两个学生恰好对这个问题不感兴趣，可是教师还是会认为第三个学生更加出色些。

[单选题]满足地位需要的行为不包括（）。

D．影响他人并改变他们的态度和行为

解析：满足地位需要的行为包括：①拥有舒适的轿车，合体的穿着；②为合适的公司工作，并拥有合适的职位；③居住在合适的社区，参加俱乐部；④具有执行官的特权。D项属于权力需要的行为表现。

[单选题]（）是指导致行为或事件的行为者本身可以控制的因素。

内因

[多选题]心理测量方法在培训和开发中的作用主要体现在（）。

它是培训需求分析的必要工具

为培训内容和培训效果提供依据

是员工职业生涯管理的重要步骤

[多选题]领导行为的权变理论有（）。

费德勒的权变模型

领导情境理论

"路径-目标"理论

参与模型

解析：领导行为的权变理论包括：①费德勒的权变模型；②赫塞与布兰查德的领导情境理论；③伊万斯的路径-目标理论；④弗罗姆和耶顿的参与模型。