正确答案: A

甲

题目：教师让四名学生每人去拿一只桌球，不论什么颜色。学生拿了球后，教师发现唯一的一只白球被拿走了，问谁拿了白球。甲说：我没有拿白球。乙说：是丁拿的白球。丙说：是乙拿的白球。丁说：白球不是我拿的。如果四人中只有一人说的是真话，那么拿了白球的是( )。

解析：分析乙和丁的话可知互为矛盾关系矛盾，因此一真一假。由"只有一人说的是真话"，则甲和丙的话都为假，由甲的话为假可知甲拿了白球。故选择A项。

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学习资料的答案和解析：

[单选题]指导课程编制过程最为关键的依据是( )。

课程目标

解析：指导课程编制过程最为关键的依据是课程目标。故选择B。A选项，课程内容的安排也是要以课程目标为依据的。C选项，课程方案是根据培养目标制定的有关学校教学和教育工作的指导性文件。具体规定学校应设置的课程，各门课程开设的先后顺序，课时分配和学年的编制等，并对课内的教学和课外活动等方面作全面安排。D选项，最狭义的课程设计是指制定某个课程的具体过程。最广义的课程设计几乎涉及所有形式的课程变化。总的来说，课程设计是一个有目的、有计划、有结构地产生课程计划、课程标准以及教材等系统化的活动。

[单选题]将对象从背景中划分出来的知觉特性是( )。

选择性

解析：知觉的选择性是指人根据当前的需要，对外来刺激物有选择地作为知觉对象进行组织加工的过程。

[单选题]专家和新手在解决问题上的差异，说明决定人的知觉模式的关键因素是专门知识的水平。( )A.正确B.错误

解析：专家和新手在解决问题上最根本的差异是专业知识方面。这不仅在于他们所拥有的知识量，而且在于他们对知识的组织。由此说明了决定人的知觉模式的关键因素是专业知识的水平。

[单选题]加涅根据学习情境由简单到复杂，学习水平由高到低的顺序把学习分成八类，( )指对刺激进行分类，学会对同一类刺激做出相同反应，也就是对事物的抽象特征的反应。

概念学习

解析：概念学习指学会认识一类事物的共同属性，并对同类事物的抽象特征作出反应。例如，将猫、狗、鼠等概括为"动物"，就是概念学习。题干所述为概念学习。

[单选题]以非正式群体的性质为依据，可以把非正式群体分为( )、中间型、消极型和破坏型四类。

积极型

解析：以非正式群体的性质为依据，可以把非正式群体分为积极性、中间型、消极型和破坏型四类。故选择D。

[单选题]“普京”“反贪局”等网名不能再使用。2015年2月4日，国家互联网信息办公室发布《互联网用户账号名称管理规定》，该规定自3月1日施行，微博、微信、QQ、论坛等账号名称被画上“底线”。该规定产生的目的是（ ）。

便于管理网络账号

解析：《互联网用户账号名称管理规定》第一条规定，“为加强对互联网用户账号名称的管理，保护公民、法人和其他组织的合法权益，根据《国务院关于授权国家互联网信息办公室负责互联网信息内容管理工作的通知》和有关法律、行政法规，制定本规定”。

[单选题]在下列教学媒体中，同时具备画图、书写、编辑、页面操作等功能的媒体是（ ）。

交互式电子白板

解析：题干中的功能交互式电子白板都可以做到。投影仪和液晶电视不能书写和画图。幻灯机和投影仪很类似，是将要显示的幻灯片由光源通过光学器件直射到屏幕上进行显示的设备。