正确答案: B

工作开始阶段

题目：某机构组织了一个针对家政女工的维权小组。在小组活动中，社会工作者设计了一个"我和你"的小组活动，让组员找到和自己的年龄、兴趣、家乡等相同的组员，使组员们尽快熟悉起来。同时，社会工作者还设计了几个游戏以促进组员间信任关系的建立，据此判断，该小组应处在（）。

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学习资料的答案和解析：

[单选题]为了让社区智障儿童得到更好的照顾，社会工作者小王设计了"同在蓝天下，追梦共成长"的服务计划书。通过向有关政府部门申请，小王得到了5万元的经费支持。小王在此过程中扮演的角色是（）。

倡议者

解析：倡议者：为较为特殊的服务对象倡议和争取合适的服务；替被照顾者向有关方面提出意见和争取改善措施；通过教育和培训，鼓励被照顾者自主争取权益。

[单选题]某社会工作者通过问卷来了解社会工作者的职业流动情况，其中设计一道封闭式问题，"您在本机构工作了多长时间？（1）1年以下；（2）2~4年；（3）5年以上"。关于这道问题答案设计的说法，正确的是（）。

不满足穷尽性，满足互斥性

解析：封闭式问题的穷尽性指答案包含所有可能性，互斥性指不同答案并不交叉。题中工作时间还可能为超过1年但不满2年和超过4年但不满5年的情况，不符合穷尽性，符合互斥性。

[单选题]小姚辞去单位工作，自主创业。由于市场变化，创业遇到很大困难，努力一段时间后，未见好转。此后，小姚一改往日积极负责的态度，整天无精打采。其家人向社会工作者老王求助。老王在介入过程中，积极引导小姚意识到目前状况是她自我选择的结果，协助她肯定自己的优点，积极面对失败和挫折。老王介入策略的主要理论依据是（）。

存在主义理论

解析：存在主义的焦点是人的存在，它强调个人生命的意义和内在价值，认为包括个人痛苦的经历都是有意义的。社会工作者利用存在主义理论去帮助服务对象，主要是通过梳理过去的生活和经验，使得其重新理解过去生活的意义，并肯定过去生活中的闪光点。

[单选题]社区服刑人员小涛的行为控制力较弱，经常为一些生活琐事和别人争吵，甚至打架。社会工作者老王依据社会学习理论为小涛提供服务，其正确的做法是（）。

让小涛观察别人如何和平解决冲突

[单选题]高一学生小明每次考试排名都在班级后几位，还不遵守班级纪律，经常逃学，受到老师批评。小明父母认为他一无是处，但又不知如何管教，为此向社会工作者小王求助。依据人本主义理论，小王恰当的做法是（）

对小明采取接纳态度，给予关心和尊重