正确答案: B

维护侵华权益

题目：太平天国前期，英国代表声称英国“绝不左袒中国政府”，表示要恪守“中立”，同时把《南京条约》的文本抄送给太平天国。英国政府的主要意图是( )。

解析：材料表明英国一方面要恪守中立，一方面要太平天国承认不平等条约，用意非常明显，即英国希望太平天国承认和维护英国在华侵略权益。英国保持中立态度，并不表示支持太平天国，故A项错误。材料中没有体现英国在宣示主导地位，故C项错误。英国并没有承认存在两个政权，故D项错误。

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学习资料的答案和解析：

[单选题]以下属于学生的基本权利的是( )。

受教育权

解析：学生享有"参加教育教学计划安排的各种活动，使用教学设施、设备、图书资料"的权利，简称"参加教育教学权"。学生基本的权利就是受教育权。故选择C。

[单选题]新课程改革要求大力推进信息技术在教学过程中的普通应用，促进信息技术与( )的整合。

学科课程

解析：国家《基础教育课程改革纲要（试行）》中明确提出，要大力推进信息技术在教学过程中的普遍应用，促进信息技术与学科课程的整合，逐步实现教学内容的呈现方式、学生的学习方式、教师的教学方式和师生互动方式的变革，充分发挥信息技术的优势，为学生的学习和发展提供丰富多彩的教育环境和有力的学习工具。故选择D。B选项，教学方法是为了完成教学任务而采用的办法。它包括教师教的方法和学生学的方法，是教师引导学生掌握知识技能、获得身心发展的方法。C选项，教学过程是教师的教和学生的学所构成的一种双边活动过程。即是教师根据教学目的、任务和学生的身心发展的特点，指导学生有目的、有计划地掌握系统的文化科学基础知识和基本技能，同时促进学生身心发展，培养思想品德的过程。

[单选题]学生对某一件事物感兴趣、好奇，从而努力学习科学知识。从动机的自发性和目的性上来说，这是一种( )学习动机。

内在

解析：内部动机是人们对学习本身的兴趣所引起的动机：外部动机是由外部诱因所引起的动机。故答案选C。

[单选题]"矮个子里拔高个"指的是学生评价中的个体差异评价。( )A.正确B.错误

解析："矮个子里拔高个"指的是相对评价，相对性评价又称为常模参照性评价，是运用常模参照性测验对学生的学习成绩进行的评价。它主要依据学生个人的学习成绩在该班学生成绩序列或常模中所处的位置来评价和决定他的成绩的优劣，而不考虑他是否达到教学目标的要求。而个体内差异评价是对被评价者的过去和现在进行比较，或将评价对象的不同方面进行比较。

[单选题]尼古拉·布哈林曾经被誉为苏共“党内头号思想家”，他所钟爱的原则是“我们的经济是为消费者存在，而不是消费者为经济存在”。下列与布哈林思想相符合的是( )。

新经济政策

解析：从题干“我们的经济是为消费者存在的”可知，布哈林主张利用市场发展经济。新经济政策利用市场因素来发展经济，C项正确。A、B两项是运用行政手段管理经济，予以排除。D项是B项的内容之一。

[单选题]教师在直观教学时，应用"变式"方法的目的在于( )。

分化概念，让学生便于理解知识

解析：变式指概念的正例（肯定例证）在无关特征方面的具体变化，也就是通过保持概念的关键特征而变化那些非关键特征，从而构成的表现形式不同的例证。教师应用"变式"的目的在于通过变化非本质特征来帮助学生理解知识。故选择D。

[单选题]公元前5世纪，雅典军队统帅尼斯阿斯曾言：“男人就是城邦。”这里“城邦”的含义是指（ ）。

公民构成的政治联合体

解析：公元前5世纪雅典民主政治进入繁荣时期。材料中的“男人”指的是享有公民权的成年男性公民，具有共同血缘和地域的公民组成的政治团体即“城邦”，故选A项。

[单选题]大卫是英国下议院议员，关于英国的君主立宪制，他津津乐道。你认为他的哪一说法是错误的？（ ）

“它是将总统制与联邦制相结合、体现三权分立原则的一种较为完美的政治体制”

解析：英国实行的是君主立宪制，而不是总统制与联邦制，因此D项表述错误。

[单选题]由"高薪未必养廉"这句话我们可以推出( )。

高薪难以养廉

解析："高新未必养廉"的意思是高薪不一定能养廉，但是并未说低薪和养廉之间的关系。故选择C项。