正确答案: B

教学方式

题目：万老师教学很认真，经常辛辛苦苦从上课讲到下课，嗓门特别大，被同事戏称为"全天候广播员"，可教学效果一直不好，万老师需要反思的是( )。

解析：教学方式是指教师在要求学生获取知识，提高能力，获取学习方法的过程中所采用的方式。包括谈话式、谈论式、归纳式讲授式、重难点讲授法、实践活动式等。教师努力教学效果不佳，最有可能的原因就是方式问题，故选择B。A选项，王老师"教学很认真，经常辛辛苦苦"，说明教学态度没有问题，排除A。C选项，教学目的（教学目标）是教育者在教育教学的过程中，在完成某一阶段（如一节课、一个单元或一个学期）工作时，希望受教育者达到的要求或产生的预期变化。题干没有明确显示教师的预期或要求不合理，排除C。D选项，教学条件主要指教学的物质和社会环境，题干没有明确显示条件简陋等环境问题，故排除D。

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学习资料的答案和解析：

[单选题]我国传统文化中的"杏林"指的是( )。

医学界

解析：三国吴董奉隐居庐山，为人治病不取钱，但使重病愈者植杏五株，轻者一株，积年蔚然成林，因此称医学界为杏林。故选择B。A选项，孔子曾于杏坛讲学，后称教育界为杏坛。D选项，唐玄宗曾教乐工、宫女在"梨园"演习音乐舞蹈，因此称戏曲界为梨园。菊坛也称"菊部"，泛指梨园行。传说宋高宗时内富有菊夫人，善歌舞，精音律，宫中称为"菊部头"。

[多选题]学校教育制度是国民教育制度的核心和主体。( )

解析：广义的教育制度指国民教育制度。狭义的教育制度指学校教育制度，简称学制。学校教育制度是国民教育制度的核心与主体.是国民教育制度中最重要的组成部分.体现了一个国家国民教育制度的实质。

[单选题]学生学习正方形，这种学习属于( )。

概念学习

解析：概念学习是指学会认识一类事物的共同属性，并对同类事物的抽象特征做出反应。

[单选题]观察模仿榜样者呈示的行为，学习其社会行为，属于( )。

示范法

解析：班杜拉于1967年创立了示范法。他认为，儿童的许多行为并非通过直接实践或受到强化形成的，而是通过观察、学习产生共鸣，从而增加良好行为的获得或减少、削弱不良行为。因此，模仿与强化一样，是学习的一种基本形式。示范法包括现场示范法、参与模仿法、自我示范法、电影电视或录像示范法以及想象模仿法等多种类型。

[单选题]( )是整合所学新知识之间、新1日知识之间的内在联系，形成新的知识结构。

组织策略

解析：题干描述的是组织策略的概念。组织策略即根据知识经验之间的关系，对学习材料进行系统、有序的分类、整理与概括，使之结构合理化。

[多选题]德育过程即品德形成过程。( )

解析：德育过程是以提升受教育者的品德水平为目标，教育者与受教育者共同参与的教育活动过程。德育过程从本质上说就是个体社会化与社会规范个体化的统一过程。德育过程的矛盾是教育者提出的德育目标与受教育者现有水平之间的矛盾。