正确答案: A

使学生初步领悟到散文情景交融的美。

题目：下面是一位教师的课堂教学过程。欣赏画面，体会"物我合一"的"真"与"美"。（1）欣赏第一幅画面：师：指一名学生朗读第3自然段，找出画面中的具体物象。生答，师明确：破屋浓茶小院碧天漏光残垣蓝朵秋草。师：我们来具体看一看这些物象的特征。问：天色是怎样的？答：很高很高碧绿的天色。问：这样的天色给人一种什么样的感受？答：高远、洁净。问：这与故都秋景的哪个特点相符合？答：清。问：鸽声是什么样的？晴天下驯鸽的飞声。问：这与故都秋景中的哪个特点相符合？答：静。以闹衬静。问：再看日光、牵牛花、秋草，还有那屋、墙又是什么样的？答：日光一丝一丝漏下来，牵牛花的蓝朵最好，几根疏疏落落的尖细且长的秋草，破屋残垣。师：给人带来几分寒意的日光，冷色调的牵牛花，生命即将终结的秋草，还有那破屋残垣和小院，给人一种什么样的感受？答：身临其境的感受。问：置身于这样的环境中，我们的感受是什么样的？答：像北国的秋天一样，清静悲凉，这就是王国维在《人间词话》中所说的："一切景语皆情语。"教师如此设计的目的是（）

解析：教师如此设计是为了使学生初步领悟到散文中情景交融的美。

查看原题 查看所有试题

学习资料的答案和解析：

[单选题]下列选项中的诗句填入《夏日西斋书事》一诗画横线处，恰当的一项是（）榴花映叶未全开，槐影沉沉雨势来。（），满庭鸟迹印苍苔。

小院地偏人不到

解析：首先从音韵上看，三句末当用仄声，更合绝句格律；其次从内容上看，"小院"与"满庭"对应，"人不到"与"印苍苔"对应。

[单选题]下列哪项是对学生进行德育教育的特殊途径？（）

班主任工作

解析：班主任工作是学校对学生进行德育的一个重要而又特殊的途径。通过这个途径，学校才能强有力地管理基层学生集体、教育每一个学生，更好地发挥上述各个德育途径的作用。

[单选题]教师的工作目的和使命是（）

教书育人

解析：教师劳动的根本目的是全面贯彻教育方针，教书育人，把学生培养成德智体全面发展的社会主义的建设者和接班人。

[单选题]在教学中教师要树立"学生"意识，关注学生的精神成长和内心的需求，以下表述不正确的一项是（）

学生意识虽然可以促进每个学生良好个性的自主发展，但不涉及培养他们尊重他人与他人合作的意识和能力。

解析：学生有所动、有所思、有所感、有所悟，大胆实践，勇于创新，敢于发掘自我、发展自我，促进了每个学生良好个性的自主发展，同时也培养了尊重他人与他人合作的意识和能力。

[单选题]下列关于文学常识的说法不正确的一项是（）

汉赋是汉代出现的一种新的文学形式，它是一种诗化的小说。

解析：汉赋是一种诗化的散文。