正确答案: B

创设教学情境

题目：孟老师在《原始美术》鉴赏教学中，针对美术作品和美术现象，用相关的音乐、视频、角色扮演等方式，激发学生的学习兴趣，加深他们对美术文化的感悟。这一教学行为的主要动机属于( )。

解析：情境教学法是指在教学过程中，教师有目的地引入或创设具有一定情绪色彩的、以形象为主体的、生动具体的场景，以引起学生一定的态度体验，从而帮助学生品味优秀作品的艺术魅力。情境的创设可以借助多种现代多媒体教学手段，创造一个宽松、和谐、活跃的鉴赏氛围。

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学习资料的答案和解析：

[单选题]小贝通过设置学习目标、自我控制、复查等方式来促进学习。他使用的学习策略是( )。

元认知策略

解析：元认知策略是学生对自己认知过程的认知策略，即对信息加工过程进行调控的策略，包括对自己认知过程的了解和控制策略，有助于学生有效地安排和调节学习过程。

[单选题]教育制度的主体是( )。

学制

解析：教育制度指国民教育制度，是一个国家为实现其国民目的，从组织系统上建立起来的一切教育设施和有关规章制度。学校教育制度处于国民教育的核心和主体地位，体现了一个国家国民教育制度的实质。故选择B。A项，教育规范是调控人们教育行为的具有不同程度之普适性的指示或指示系统，而使教育规范从无到有的充分而且必要的条件是合规律与合目的。教育规范的作用就在于保障主体教育活动的合规律性与合目的性。C项，教育体制是教育机构与教育规范的结合体、统一体，它是由教育的机构体系与教育的规范体系所组成。D项，国家是指拥有共同的语言、文化、种族、血统、领土、政府或者历史的社会群体。