正确答案: D

91

题目：一个八位二进制数的补码为01011011，对应的十进制数是（ ）。

解析：八位二进制数的补码为01011011，符号位为0，说明八位二进制数是正数。正数的原码、反码和补码都相同，所以该八位二进制数的原码是01011011，将二进制数转换成十进制数，按权展开逐项相加，结果为91。

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学习资料的答案和解析：

[多选题]教育对人发展的作用总是积极的。

[单选题]某学生学会了学习D检验之后，也能够在F检验中采用D的检验步骤进行解题，这是学习过程中(1)正迁移(2)水平迁移(3)顺向迁移(4)自迁移

(1)(2)(3)

解析：正迁移是指一种学习对另一种学习产生积极的促进影响作用。"举一反三、触类旁通"，是知识之间的促进作用，属于正迁移。水平迁移是指处于同一抽象和概括水平的经验之间的相互影响。也就是指在难度、复杂程度和概括层次上处于同一水平的先行学习内容与后继学习内容、学习活动之间产生的影响。也叫横向迁移。顺向迁移是指先前学习对后继学习产生的影响。故选择D。

[单选题]在教学测验的实施中，衡量一个测验工具能否测量出所要测量事物真实程度的指标是( )。

效度

解析：效度是指测量的正确性，即一个测验能够测量出其所要测量的东西的程度。如用历史试卷，测量学生语文水平，测量结果并非学生语文水平，效度低。故选择B。A选项，信度是指测验结果的稳定性或可靠性，即某一测验在多次施测后所得到的分数的稳定、一致程度。如一份测验，周一和周五分别给同一批学生测试，两次成绩相当，说明信度较高。C选项，难度是指测验包含的试题难易程度。试题过难或过易都不能准确测出学生的真实成绩，一张卷总的来说，它的试题既要有较难的题，又要有较易的题，做到难易适中。D选项，区分度是指测验对考生的不同水平能够区分的程度，即具有区分不同水平考生的能力。"高水平学生得到了高分，低水平学生得到了低分"说明测验能够很好的区分不同水平考生，区分度较高。

[单选题]"水下击靶"实验体现的迁移理论是( )。

概括化理论

解析：概括化理论是指对已有经验进行概括，就可以完成从一个情景对另一个情境的迁移。