正确答案: C

《乐经》

题目：下列不属于文史典籍《五经》的是( )。

解析：五经指《诗经》《尚书》《礼记》《易经》《春秋》。《乐经》在孔子时代是六经的一部（五经+乐经），后失传。故选择C。

查看原题 查看所有试题

学习资料的答案和解析：

[单选题]新课改整体设计九年一贯的义务教育课程，在小学阶段( )。

以综合课程为主

解析：2001年第8次基础教育课程改革提出小学课程注重内容的现代化，强调学生学会学习和正确价值观的形成，以综合课程为主。故选择A选项。综合课程指的是学科整合，它强调学科之间的关联性、统一性和内在联系，其课程的主导价值在于通过相关学科的整合，促进学生认识的整体性发展并把握和解决问题的全面的视野与方法。如：自然课（生物、化学、物理、天文）；社会课（历史、地理、经济、政治）。B选项，分科课程，单科形式，强调不同学科门类之间的相对独立性，强调一门学科的逻辑体系的完整性，其课程的主导价值是使学生获得逻辑严密和条理清晰的文化知识。

[单选题]教学工作的中心环节是( )。

上课

解析：上课是教学工作的中心环节，上课就是通过教师对课堂教学活动本身的导入，课中和结束过程的不断调整和控制，顺利实施教学设计方案，以达到预定教学目标。故选择B。A项，备课是上课前的准备工作，是教好课的前提。备课是教师根据课程标准的要求和本门课程的特点，结合学生的具体情况，选择最适合的表达方法和顺序，以保证学生有效地学习。C项，布置课外作业的要求有符合课程标准规定的范围和深度，有助于学生对"双基"的掌握和发展其智能；分量适宜，难易适度；有助于启发学生思维，力求理论联系实际。D项，学生学业成绩评价的方法主要有测验法、观察法、调查法、自我评价法。其中，测验法是学生学业成绩评价的基本方法。

[单选题]建构主义是认知学习理论的新发展，对当前的教学改革产生了深远的影响。他不是一个特定的学习理论，而是许多学习理论观点的统称。建构主义的思想核心是( )。

知识是在主客体相互作用的活动中建立起来的

解析：建构主义是一种关于知识和学习的理论，强调学习者的主动性，认为学习是学习者基于原有的知识经验生成意义、建构理解的过程，而这一过程常常是在社会文化互动中完成的。建构主义的提出有着深刻的思想渊源，它具有迥异于传统的学习理论和教学思想，对教学设计具有重要指导价值。其思想核心是知识是在主客体相互作用的活动中建立起来的，学习不是被动学习的过程，而是主动建构的过程。故选择B。

[单选题]1989年WHO对健康重新进行了定义，提出了健康不仅仅是身体没有疾病，而是一种在（ ）、（ ）、（ ）、（ ）四个方面的健康标准。

身体健康、心理健康、社会适应良好和道德健康

解析：1989年WHO又提出了“身体健康、心理健康、道德健康、社会适应良好”四个方面的健康标准。