正确答案: A

正确

题目：数学、物理、化学等理工科本身缺乏心理健康教育的资源，因此理工科教学不需要渗透心理健康教育。（）

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学习资料的答案和解析：

[单选题]心理学家指出，人们的情绪与（）正比，与（）成反比。

B、实现值；期待值

[单选题]陶勑恒教授认为，心理健康教育的第二个层次是（）

A、教育原则

[多选题]李老师有个烦恼，就是班里有个男同学，叫王立，特别难沟通，还特爱犯错。前几天，王立在课堂上偷偷看漫画书，被李老师发现，当场没收了书，还把王立叫到办公室，严厉地训斥了一翻，“你怎么这么淘气！成绩那么差，上课还不听讲！”王立站在那，听着老师的教训，也点头同意老师的意见。本以为事情就这样解决了。谁知刚过几天，李老师又发现王立在课堂上偷偷玩手机游戏，还吸引了周围同学的注意，李老师再次把王立叫到办公室。这次，李老师准备调整一下策略，压抑着怒火，耐心地劝导王立，告诉他父母的不易，老师的辛苦，成绩对于王立将来的重要影响，语重心长。王立听着，也不说话，能够感觉到王立的阻抗，李老师感到有些挫败。李老师如何调整和王立的对应关系，会有不一样的效果（）

用内在儿童自我状态去激发学生的内在父母自我状态

用内在成人自我状态去激发学生的内在成人自我状态

[单选题]下面哪项不是团体辅导设计与实施的步骤（）

老师自己的心灵成长

[多选题]和家长沟通过程中，老师的哪部分自我状态会使沟通难度加大（）

内在父母的控制父母部分的指责，抱怨，不满

内在儿童的坏小孩部分的逃避责任

[单选题]多动症的儿童与一般顽皮的学生不同，表现为（）

即使做自己喜欢的事也集中不了注意力

[单选题]领导者：“今天籍由甲的分享和大家的反馈，让我很感动，因为大家是那么的用心关怀，彼此信任，如同知心朋友一样。”该领导者运用的团体技术是（）