正确答案: B

不正确，没有以学习者为中心

题目：某些学校认为"明亮的教室要干净，神圣的教室要安静。"不少教师强调课堂要鸦雀无声，追求课堂秩序井然。学校的做法( )。

解析：新课程改革背景下的教学观强调，要从教育者中心转向学习者中心一一学生是学习和教学的主体。一味的追求安静，压抑学生的天性，影响学生参与课堂，学校的规章制度应该以学生为中心，一切应为了学生更好的发展，故选择B项。

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学习资料的答案和解析：

[单选题]"雪化了变成什么？"一个学生回答："变成了春天！"这个富有想象力，又富有艺术性的答案却被老师判为零分。老师的做法忽视的是( )。

学生的创造性

解析：新课改背景下的教师观强调，教师是学生学习的引导者。在教学过程中，教师要注重培养学生的发现和探究能力，激发学生的创造潜力。题目中的老师却对于学生富有想象力的答案被老师进行了否定，忽视了学生独特的想象，故选择B项。

[多选题]心理发展的不平衡体现在( )。

个体不同系统在发展速度上的不同

个体不同系统在发展的起讫时间上的不同

个体不同系统在发展达到成熟时期上的进程不同

解析：D项是心理发展差异性的表现。

[单选题]"西邻有五子，一子朴，一子敏，一子盲，一子偻，一子跛，乃使朴者农，敏者贾，盲者卜，偻者绩，跛者纺。"这体现的教学原则是( )。

因材施教原则

解析：因材施教原则是指教师要根据学生的实际情况、个别差异，有的放矢地进行教学，使每个学生都能扬长避短，获得最佳发展。根据题干古文的意思，故选择B。A选项，启发性原则是指教师在教学工作中依据学习过程的客观规律，运用各种教学手段充分调动学生学习主动性、积极性，引导他们独立思考，积极探索，生动活泼地学习，自觉地掌握科学知提高分析问题和解决问题的能力的教学原则。启发最早出自孔子《论语》--"不愤不启，不悱不发。举一隅不以三隅反，则不复也"。C选项，循序渐进原则，是指教师严格按照科学知识的内在逻辑体系和学生认识能力发展的顺序进行教学。循序渐进的"序"，包括教材内容的逻辑顺序、学生生理节律的发展之顺序、学生认识能力发展的顺序和认识活动本身的顺序，是这四种顺序的有机结合。D选项，直观性教学原则是指教师应该尽量利用学生的多种感官与已有经验，通过各种形式的感知，丰富学生的直接经验和感性认识，使学生获得生动的表象，从而全面地掌握知识。直观教学可以分为三大种类，实物直观、模象直观和言语直观三大类。

[单选题]心理健康是指一种良好的、持续的心理状态和过程。( )A.正确B.错误

解析：心理健康是指一种良好的、持续的心理状态和过程，这是广义的心理健康的定义。

[单选题]“学习过程就是尝试错误的过程"，这一观点属于哪种学习理论?

行为主义

解析：桑代克的试误说认为学习的过程是一种渐进的尝试错误的过程，属于行为主义的学习理论。

[单选题]科学家使用现代生物技术，培育出一种乳汁中含有抗病蛋白的奶牛，该技术是通过( )实现的。

在奶牛的受精卵DNA中插入外源抗病蛋白基因

解析：题干中涉及的技术是动物乳腺生物反应器，技术原理是将外源基因插入奶牛受精卵DNA中，使外源基因在乳腺中特异表达，以达到使转基因动物的乳腺组织产生药用蛋白的目的。