正确答案:
题目:材料:小明和小罗今年高三,是一对好朋友,两个人在处理问题的认知风格方面有较大差异。小明在学习上遇到问题时,常常利用个人经验独立地对其进行判断,喜欢用概括的与逻辑的方式分析问题,很少受到同学与老师建议的影响。而小罗遇到问题时的表现则与小明相反,他更愿意倾听老师和同学的建议,并以他们的建议作为分析问题的依据。另外,他还善于察言观色,关注社会问题。问题:(1)结合材料分析小明和小罗的认知风格差异。(10分)(2)假如你是他们的老师,如何根据认知风格差异开展教学?(8分)
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学习资料的答案和解析:
[单选题]朱同学在得知父亲因车祸离世的消息后悲痛欲绝、痛哭流涕,还出现了短暂的意识丧失,这种强烈的爆发式的情绪状态属于( )。
激情
解析:激情是一种强烈的、爆发式的、短暂的情绪状态,通常是由对个人有重大意义的实践引起的,往往带有特定的指向性,伴随着生理变化和明显的外部行为表现。处于激情状态时,人的认识范围狭窄,理智分析能力受到限制,控制自己的能力减弱。朱同学在得知父亲因车祸离世的消息后悲痛欲绝、痛哭流涕,这种强烈的爆发式的情绪状态属于激情。故本题正确答案是B。
[多选题]教育是作为社会大系统中的子系统而存在的,其发展必定要受到整个社会发展的制约,其发展主要受其( )。
经济发展水平制约
政治制度制约
文化传统制约
人口状况制约
解析:教育是作为社会大系统中的子系统而存在的,因此,教育的发展必定要受到整个社会发展的制约,包括它的经济发展水平、政治制度、文化传统、人口状况等因素都要和教育发生这样或那样的关系。因此,社会的发展就成为制约教育的另一条基本规律。