正确答案: A

父母

题目：( )对未成年人的法制教育负有直接责任。

解析：《中华人民共和国预防未成年人犯罪法》第十条规定：未成年人的父母或者其他监护人对未成年人的法制教育负有直接责任。故选择A。

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学习资料的答案和解析：

[多选题]下列教育思想中，属于赫尔巴特提出的有( )。

教学过程的四个阶段论

教育性教学

解析：赫尔巴特提出了明了、联想、系统、方法的四阶段教学过程.并提出了教育性教学，认为不存在没有教育性的教学，教学是实现教育的重要手段。B项实用主义教育思想是杜威提出来的，D项自然主义教学是卢梭提出来的。

[单选题]马克思主义认为，实现全面发展的人的途径和方法是( )。

教育与生产劳动相结合

解析：马克思主义认为，教育与生产劳动相结合是实现全面发展的人的途径和方法。

[单选题]从儿童的兴趣和需要出发，以儿童的经验为基础，以各种不同形式的一系列活动组成的课程是( )。

活动课程

解析：(1)按照学科同有的属性来划分，可以把课程分为学科课程和经验课程。学科课程是一种主张以学科为中心来编定的课程。学科课程是以文化知识为基础，按照一定的价值标准，从不同的知识领域或学术领域选择一定的内容，根据知识的逻辑体系，将所选出的知识组织为学科的课程。经验课程又称为活动课程，是从学生的兴趣和需要出发，以儿童的主体性活动的经验为中心组织的课程。(2)按照课程内容的组织形式，可以把课程分为分科课程和综合课程。分科课程是一种单学科的课程组织模式，强调不同课程之间的相对独立性和一门学科的逻辑体系的完整性。综合课程是指打破传统的学科课程的知识领域，组合两门以上学科领域而构成的一门学科。

[单选题]有的学生善于钻研问题，不被表面现象所迷惑，这反映了其思维的( )。

深刻性

解析：思维的深刻性指思维的深度。它集中地表现在是否善于深入地思考问题，抓住事物的规律和本质，预见事物的发展和进程。一般说来，那些好学深思、不耻下问的学生，其思维是深刻的；而那些不求甚解的学生，其思维则具有肤浅的不良品质。

[单选题]学习迁移产生的客观必要条件是( )。

学习对象之间的共同要素

解析：学习迁移产生的客观必要条件是学习对象之间的共同要素，而学生的智力水平、学习的理解和巩固程度、学生的学习方法属于客观非必要条件。

[单选题]"固执己见"、"我行我素"是和意志的( )品质相反的表现。

自觉性

解析：与意志的自觉性相反的意志品质是易受暗示性与独断性，独断性的人一意孤行，固执己见，意志的自觉性是指对行动的目的有深刻的认识，能自觉地支配自己的行动，使之服从于活动目的的品质。故选择A。B选项，意志的果断性是指一个人是否善于明辨是非，迅速而合理地采取决定和执行决定方面的意志品质。D选项，意志自制性是指能否善于控制和支配自己行动方面的意志品质。